王泉所著的《中国共产党干部教育创新研究》对中国共产党干部教育进行了全面阐述，以创新的崭新视角，从历史、现实与未来的维度，对中国共产党干部教育创新做了系统的梳理和深入的研究，弄清干部教育创新的历史演进、路径选择、评价体系、困境与对策和基本特征，以及干部教育创新一脉相承的关系，探讨中国共产党干部教育创新的规律性认识和历史经验，发掘其对实现党的历史任务、巩固执政地位的重要价值。

中国共产党是一个与时俱进的马克思主义政党，从诞生之日起，就十分重视干部教育创新。王泉所著的《中国共产党干部教育创新研究》通过对中国共产党干部教育的全面阐述，以崭新视角，从历史、现实与未来的维度，对中国共产党干部教育创新进行系统的梳理和深入的研究，厘清干部教育创新的历史演进、路径选择、评价体系。困境与对策和基本特征以及干部教育创新一脉相承的关系，探讨中国共产党干部教育创新的规律性认识和历史经验，发掘其对实现党的历史任务、巩固执政地位的重要价值。

《中国共产党干部教育创新研究》共分五章。第一章系统的回顾和梳理了中国共产党干部教育创新的历史演进。第二章着重分析阐述了中国共产党干部教育创新的路径选择。第三章分析了中国共产党干部教育创新绩效评价指标体系。第四章指出了中国共产党干部教育创新的困境并提出了相应的对策。最后一章通过对中国共产党干部教育创新的基本特征的研究作出对其未来发展的新展望。

摘要

Abstract

导论

 一、选题的意义和研究现状

 二、概念的界定及研究对象

 三、研究的范畴及方法

 四、本书的篇章结构和创新点

第一章 中国共产党干部教育创新的历史演进

 第一节 民主革命时期的干部教育创新

 第二节 过渡时期的干部教育创新

 第三节 全面建设时期和“文革”时期的干部教育创新与曲折

 第四节 改革开放和现代化建设新时期的干部教育创新

第二章 中国共产党干部教育创新的路径选择

 第一节 党校教育

 第二节 干部专业学校教育

 第三节 在职干部教育

 第四节 新时期干部教育路径创新之构想

第三章 中国共产党干部教育绩效评价指标体系

 第一节 中国共产党干部教育绩效评价的意义

 第二节 中国共产党干部教育绩效评价的标准

 第三节 中国共产党干部教育绩效评价体系的框架

第四章 中国共产党干部教育创新的困境及对策

 第一节 新时期干部队伍的现状、存在的主要问题及对策

 第二节 中国共产党干部教育创新的机制障碍及对策

 第三节 中国共产党干部教育创新的内容障碍及对策

 第四节 中国共产党干部教育创新的方式方法障碍及对策

第五章 中国共产党干部教育创新的主要特征及展望

 第一节 中国共产党干部教育创新的主要特征

 第二节 中国共产党干部教育创新的主要经验

 第三节 新时期干部教育创新的展望

参考文献

后记