教育是什么？

中国的教育改革举步维艰，人民不满意，官方不满意，学生不满意，教育工作者也不满意。我们的教育到底怎么了？

田保华编写的《教育即道德》即是研究教育问题的专著，分为“课堂，应该拿什么献给学生”；“第三只眼睛看校本教研”；“对话道德课堂”等数章内容。

《教育即道德》内容介绍：教育是一种力量，它能直击我们的心智。寻求这种力量，运用这种力量，在帮助别人的同时，也帮助自己的人，就是教师。教育有一种责任，它应让师生共同成长。知晓这种责任，完成这种责任，在实现心灵交换的同时，能让老师的生命在学生身上得以延续的，就是学校。在我们的每一所学校，都应该感受到这种力量，体验到这种责任。在深入推进课程改革的进程中，我们要尽快完成教师角色的重新审视，尽快完成师生关系的重新定位，重构起“平等、民主、尊重、信任、和谐”的师生关系，来创造这种力量，担负起这种责任。在教师和学生的生活质量、幸福指数、生命质量、生命境界不断提升的过程中，进一步提升学校的文化品位，实现学校的可持续发展。

《教育即道德》的作者是田保华。

导言 诘问教育

第一章 教育即道德

 拯救教育，他们如是说

 合乎道，至于德

第二章 课堂，应该拿什么献给学生

 把握课堂的方向

 把握道德课堂的方向

 通往道德课堂的路径

第三章 第三只眼睛看校本教研

 校本教研再认识

 校本教研推进路径

 加强学科建设，促进教师专业成长

第四章 道德回归

 德育的途径

 道德与育人

第五章 文化重建

 课堂文化是现代学校文化的最高境界

 构建新型教师文化

 课程文化是校园文化的集大成

第六章 对话道德课堂

 构建合乎“道”至于“德”的道德课堂

附录

 一场关于道德课堂解与构的对话