《福利机构儿童成长教育活动设计(上下)》编著者张仲。
本书介绍了0~6岁共72个月,每个月的发展目标,包括情感、认知、大动作、精细动作、语言方面;对环境的创设,包括居室环境、被单和背景音乐等。每个月又设计了不同的小游戏,并讲解了各个游戏的准备、过程、活动目标等。
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书名 | 福利机构儿童成长教育活动设计(上下) |
分类 | 生活休闲-育儿早教-家庭教育 |
作者 | 张仲 |
出版社 | 中国社会出版社 |
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简介 | 编辑推荐 《福利机构儿童成长教育活动设计(上下)》编著者张仲。 本书介绍了0~6岁共72个月,每个月的发展目标,包括情感、认知、大动作、精细动作、语言方面;对环境的创设,包括居室环境、被单和背景音乐等。每个月又设计了不同的小游戏,并讲解了各个游戏的准备、过程、活动目标等。 内容推荐 《福利机构儿童成长教育活动设计(上下)》编著者张仲。 《福利机构儿童成长教育活动设计(上下)》内容提要:在中国社会福利基金会,儿童福利尤其是困境儿童的福利一直是我们关注的重点。 在儿童福利机构中生活的儿童,和天下所有儿童一样,经历着生命中最重要的发展时期。他们和其他孩子一样有着养育和教育方面的需求。养育方面的需求,如充足的营养、良好的生活护理和生存环境,在我国目前的儿童福利机构中,基本都能够得到满足,但教育方面的一些重要需求,如情感、语言、运动、认知、学习及社会适应性,机构儿童因为缺乏类似家庭环境中所具有的成长及生活教育,导致我们机构儿童产生诸如情感发展障碍、语音及运动发展滞后、认知和学习能力差以及社会融入难等问题。为了最大限度地减少这一重要的缺失所带来的影响,编写一套适合我国儿童福利机构实际情况的儿童成长教育教材,我们认为非常必要和有意义。基于此,我们启动了福利机构儿童成长教育课程开发项目。 该课程由长期工作在一线的工作人员及业务院长,在儿童福利机构工作实践的基础上,从机构儿童的问题和需求出发,研究开发的帮助机构儿童健康成长和顺利回归社会的课程体系。 此课程体系依据我国《0~6岁儿童身心发展评价量表》和《幼儿园教育指导纲要》设定。教育活动涉及情感、认知、语言、运动、自理、社会性等儿童发展各个能区,并充分注重其整体性、延续性和系统性。活动均以多元化游戏形式构成,包括:认知、语言、数学、音乐、美术、桌面、情境等不同形式的游戏。 目录 《福利机构儿童成长教育活动设计(0-3岁)》 0-1岁 1个月 亲亲小宝贝 发展目标及活动内容 游戏活动: 第一周:欢迎你,小天使 第二周:宝宝,我来啦 第三周:小小运动员 第四周:宝宝你真棒 2个月 天使有魔力 发展目标及活动内容 游戏活动: 第一周:小耳朵,灵又灵 第二周:小眼睛,亮又亮 第三周:小腿真有力 第四周:小手真灵巧 3个月 亲亲小手手 发展目标及活动内容 游戏活动: 第一周:宝宝在哪里 第二周:亲亲小脸蛋 第三周:小手拍呀拍 第四周:轻轻摇 4个月 开心转转转 发展目标及活动内容 游戏活动: 第一周:滚滚乐 第二周:藏猫猫 第三周:旋转木马 第四周:听音找物 5个月 游戏乐哈哈 发展目标及活动内容 游戏活动: 第一周:乐哈哈 第二周:妈妈在哪里 第三周:优美的声音 第四周:快快捡起来 6个月 宝宝飞起来 发展目标及活动内容 …… 7个月 8个月 9个月 10个月 11个月 12个月 13个月 14个月 15个月 23个月 24个月 25个月 《福利机构儿童成长教育活动设计(4-6岁)》 |
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