李军先生主编的《中学生命教育主题活动设计》用力主要在于从中学生身心成长的角度出发设计主题，在活动中领悟生命教育，强调引导——体验——内化，注重从学生出发，回到学生。我相信这样的构思以及实践的智慧，对广大中学教师开展生命教育工作是会有帮助的，我也期待有更多的教师受此启迪，在自己的探索中创造出更多的成绩。

推荐序：生命教育的再出发(张文质)

前言：在“生命教育”这片沃土上

第一章 认识生命

 一、我从哪里来

 主题活动：我来到这里

 二、做我真好

 主题活动1：让生命如诗如画

 主题活动2：触摸价值观

 主题活动3：与自己好好相处

 三、生命是一个奇迹

 主题活动1：生命的礼赞

 主题活动2：美妙的生命旋律

第二章 远离伤害，安全第一

 一、灾害面前学生存

 主题活动1：防震减灾，珍爱生命

 主题活动2：珍爱生命，预防火灾

 二、突发意外事件

 主题活动1：远离溺水事故，把握一生幸福

 主题活动2：瞬间行动指南

 三、应变与生存

 主题活动1：未雨绸缪，冷静避险

 主题活动2：珍爱生命，健康成长

第三章 健康与习惯的培养

 一、疾病预防记在心

 主题活动1：预防艾滋病

 主题活动2：保护视力，从现在做起

 主题活动3：健康伴我行

 二、良好习惯早养成

 主题活动1：做慎独、自律美德少年

 主题活动2：良好自制力的培养

 主题活动3：阳光上网，健康成长

 主题活动4：与书相伴，快乐成长

 三、毒品预防与犯罪预防教育

 主题活动：珍爱青春年华

第四章 心灵的成长

 一、珍视生命，克服自卑

 主题活动1：做自信的我

 主题活动2：为自己喝彩

 主题活动3：点一盏灯，照亮生命

 二、烦恼何处诉

 主题活动1：牵手走过成长的烦恼

 主题活动2：战胜挫折，勇往直前

 主题活动3：直面问题

 三、面对叛逆期的青少年

 主题活动1：微笑着走过花季

 主题活动2：做一个真正的我

第五章 情绪管理与性格培养

 一、透视情绪

 主题活动1：透视情绪

 主题活动2：学做快乐少年

 二、性格养成

 主题活动：完美的气质，一生的财富

 三、勇于担当

 主题活动：做一个敢于担当的人

第六章 生命在于彼此关联

 一、人际交往

 主题活动1：学会宽容，和谐相处

 主题活动2：生如夏花，理解灿烂

 主题活动3：为他人喝彩

 二、遵守规则

 主题活动：无规矩不成方圆

 三、人与自然的关系

 主题活动1：让水装扮我们的生命

 主题活动2：举手之劳从我做起，保持水土功在千秋

第七章 感恩生命，善待生命

 一、感念他人

 主题活动1：孝心无价

 主题活动2：学会感恩，与爱同行

 主题活动3：感谢有你

 二、我的理想

 主题活动：不变的信念，无悔的追求

 三、走过自己的人生_

 主题活动：昨天、今天和明天