本套丛书按照不同的学科分领域阐述，增强了学科专业性，满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述，针对性和适用性强。三是体现指导性。每本书在制定各学科教师专业发展标准之外增加内容说明和操作说明，便于教师使用和图书推广。

《信息技术(中小学教师专业发展标准及指导)》于晓雅等编。

第一部分 前言

一、研制目的

二、主要依据

三、指导思想

四、内容结构

五、相关概念

第二部分 信息技术教师专业发展标准

一、标准纲目

二、标准框架

三、标准内容

第三部分 指导要点

一、从新手到熟练

二、从熟练到成熟

三、从成熟到卓越

参考文献

后记