“只有不让遥远的地平线从视野中消失，我们的脚才能迈出有意义的一步。”这是德国教育家雅思贝斯的至理名言。是的，无论生存，或是做事，只有脚踏实地去躬身耕耘，才能收获理想的果实。何泳忠先生对此理解更泞，更到位。他倾注了三十余载的心血与汗水，在教坛和教研这块厚土上，耕耘与播种，最终摘得希望之果。《教育理想与行动》一书就是他理想与行动碰撞出的思想火花。这部长达40万字的理论专著，收录了他颇具份量的86篇血肉饱满的理论文章。读之，如品茶，余味无穷。闭卷思之，深受启悟，心灵的“天窗”顿开。

一位教育行者的实践探索(序言)

一、以素质教育实现学生全面发展

 素质教育的理性剖析

 素质教育的人学依据

 素质教育与人的个性、主体性和人的全面自由发展

 对素质教育本质的理解

 素质教育的基本理念构建

 素质教育的基本思想

 素质教育理念追求的价值目标

 转变观念是实施素质教育的前提

 素质教育的实践探索

二、以先进教育思想指导教育实践

 丰富内涵提升品质推进兰州教育大发展

 爱心教育的认识与思考

 科学设定兰州新区教育发展目标合理规划学校空间布局

 在多维的思维空间中理清教育发展思路

 在缤纷的图景中寻求教育发展策略

 全面把握兰州教育发展的新形势

 兰州推进城乡教育一体化的实践与思考

 努力促进义务教育均衡发展

 对教育科学发展观的认识

 教育管理者的四个追求

 教育系统干部要认真学习与践行科学发展观

 学习科学发展观要重视的几个问题

 教育在创建文明城市中的作用

 发展职业教育的新思考

 推进民办教育新跨越

 做好新时期民族教育工作

 用社会主义核心价值体系重建青少年价值观

三、以改革创新推进教育加快发展

 办人民满意教育的思考

 坚定不移推进教育改革与创新

 在理想与现实的交汇点上推进教育发展

 抓好教育改革的主要矛盾

 着力解决兰州教育发展中的重点与难点问题

 完善基础教育评价机制

 充分发挥党组织在学校发展中的作用

 教学改革应当重视学生、教材和课堂的深度融合

 打造与彰显学校特色品牌

 重视学校文化建设

 班主任工作的理性思考

 为孩子的一生幸福奠定基础

 兰州市解决农村代课教师问题答记者问

 兰州市城市四区普通中学结构布局调整工作答记者问

 兰州实施教育满意行动计划答记者问

四、以管理精度谋求教育发展高度

 抓常规重精细促科学

 提高教育行政机关效能要着眼于“六种力”

 抓好教育系统五大建设

 学校管理中人际关系的优化

 利用激励因素提高管理效能

 教学管理要抓好六个方面的工作

 学校管理中整分合原则的运用

 切实规范办学行为

 发挥教育诸方面作用全面提高教育质量

 加强科学管理改变薄弱校面貌

 班主任要重视学生的心理健康教育

五、以教师专业化发展推动高素质队伍建设

 举办全国校长发展学校提升校长领导力

 培养一支不断追求卓越的师资队伍

 教育工作者应具备的“三心”

 教师专业化发展的认识与思考

 对做一名好校长的新要求

 如何培养教学新秀

六、以转变教育方式促进教育质量提高

 切实转变教育观念着力提高教育质量

 用参与式改变教学方式

 牢牢扭住提高教育质量这个中心工作

 强化教育绩效管理提升普通高中教育质量

 优化教学过程全力提升教学绩效

 提升学校体育艺术工作水平

七、以教育科研引领教育科学发展

 学校开展教育科研的基本程序

 推进科研兴教的创新步伐

 校本教研的实践思考

 如何促进科研兴校

 教育科研是教育发展的强大动力

八、以教育信息化带动教育现代化

 信息技术教材要寓教法于学法之中

 抓好农村中小学现代远程教育“三种模式”应用

 信息技术环境下教师的几个转变

 从现实问题出发搞好教育信息化工作

 着力夯实教育信息化基础

 推进教育信息化必须强化的几个问题

九、以善用社会资源优化教育发展环境

 善于利用社会力量解决教育问题

 学校安全工作要精细化

 个体社会化与教育诸因素的作用

 学校安全工作要建立长效机制

 学校安全培训要常抓不懈

十、以交流合作提高教育国际化水平

 美国教育的认识

 日本教育的观感

 上海、浙江教育的启示

 台湾教育的思考

 南京教育的借鉴

 沈阳教育的启迪

后记