概览《历史学视野下的中国武术教育》，作者对于武术教育研究视角新颖，具有自己独到的认识和见解，有一定的思想李龙张力，在理论上具有一定的创新和深度。该研究以时间为轴线，从尚武与质文的视角，首次将中国武术教育历史分为五个时期，即：源起期武术教育、夏朝至唐朝尚武背景下武术教育、宋朝至清朝质文背景下武术教育、近代中西体育文化冲突与交融背景下武术教育、现代武术教育。同时，还根据中国武术教育的古今实践，将中国武术教育思想提炼为五个部分：技击；武德；教育媒介；学生与老师；武术“强种救国”和“健身强体”教育思想。

第一章 导论

 第一节 选题依据、研究目的、意义和创新点

 第二节 相关文献研究综述

 第三节 研究内容、重点和难点

 第四节 研究方法

 第五节 研究基本构架

 第六节 武术教育相关概念释义

第二章 中国武术教育历史嬗变

 第一节 中国武术教育的历史分期

 第二节 源起期武术教育

 第三节 夏朝至唐朝尚武背景下武术教育

 第四节 宋朝到清朝质文背景下武术教育

 第五节 近代中西体育文化冲突与交融背景下武术教育

 第六节 现代武术教育

第三章 中国武术教育思想

 第一节 技击：亘古不变的武术教育主导思想

 第二节 武德：矢志不渝的武术教育思想

 第三节 教育媒介：中国武术教育方法论

 第四节 学生与老师：中国武术教育主体论

 第五节 武术“强种救国”和“健身强体”教育思想

第四章 中国武术教育制度

 第一节 中国古代武术教育制度分析

 第二节 中国近代武术教育制度分析

 第三节 中国现代武术教育制度分析

第五章 中国武术教育的区域性

 第一节 地理环境与中国武术文化的区域性适应

 第二节 中国武术教育区域性架构

 第三节 中国武术教育的区际共享

第六章 21世纪的中国武术教育

 第一节 全球化背景下武术教育发展的机遇与挑战

 第二节 全球化背景下武术教育发展的趋势

结论

参考文献

后记