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书名 震动(4像王子一样高贵)/儿童文学金牌作家书系
分类 少儿童书-儿童文学-童话寓言
作者 王巨成
出版社 中国少年儿童出版社
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简介
编辑推荐

王巨成编著的《震动(4像王子一样高贵)》是典型的灾难文学、成长小说,是一部关于少年在特定的背景成长的小说,他们在灾难后遇见各种各样的问题。本书以“星星点灯合唱团”为主线,艺术地回答了这个具有代表性、现实性的问题。小泥鳅是弱者,祝小山是弱者,洪一斌是弱者,黄春荣是弱者,顾芳芳是弱者,同样,失去何老师的韩老师和失去父母的王春红也是弱者。他们既要面对现在,还要面对将来。于是,“星星点灯合唱团”在老校长的努力下,诞生了。老校长的独特方式令人惊奇并匪夷所思,音乐的力量有多大?音乐让那些内心受到创伤的人从阴霾走到阳光下,让自卑的心灵飞翔起来……黄春荣在父亲的“计谋”里,拄上了拐杖,走出家门,重新走进学校,走进合唱团,并且学会了骑单车。王春红对“家”有了新的定义,离开顾芳芳的家,是她人生新的起点,而顾芳芳也从黄春荣、王春红的行为里,感受到自己应该怎么做。合唱团让韩老师完全变了一个人……

内容推荐

本书最好带手绢阅读,因为100%你会读哭,但哭过之后,你会从此选择坚强!

王巨成编著的《震动》已经不只是关于写地震的小说了,说它是灾难文学也许更确切。灾难文学是文学中的“钙”,它们能使我们更加深切地体验生命,珍惜生命,学会感动,最大限度地绽放生命的绚丽。

当然,我们也可以把《震动》看做是一部成长小说,是一部关于少年在特定的背景里成长的小说。灾难没有把他们摧毁,却成了馈赠他们的礼物。那些在灾难中经过灵魂洗礼的少年,当他们再次出现在人们的面前时,他们已经不是过去的他们,他们一个个展现出的是陌生而崭新的“我”。作品以其相当精彩、十分吸引人的故事和许多鲜活的细节,生动展示了宋佳玲、元帅、安瑞等一群性格各异的男女同学在大地震后发生的一系列故事。这部作品情节的编织和安排十分巧妙紧凑,结构谨严,语言十分刘畅,且悬念迭出,抓人心弦,人物形象刻画得栩栩如生。总的来说,是一部十分耐读、值得再三回味咂摸、弘扬真善美、文学质地相当高的长篇少儿小说。

如果说,《震动》描写了身体的疼痛,《震动2》展现了心灵的疼痛,《震动3》的主题是成长,那么《震动(4像王子一样高贵)》描述的是人性的尊严!

小说延续《震动》系列的的风格,传递正能量。是一部关于少年在特定的背景里成长的小说。

目录

第一章 歌声的翅膀

第二章 星星点灯

第三章 该怎么办

第四张 心安放在哪里

第五章 新的一页

第六章 乞讨的小泥鳅

第七章 高贵的王子

第八章 热泪盈眶

试读章节

2

韩舒老师站在讲台那里,看着讲台下面的一个个同学,怔怔而有些迷茫的样子,只见她眼皮跳了一下,嘴唇微微启开,从里面轻轻地滑出三个字:

“黄春荣——”

教室顿时鸦雀无声。这是一种带着冷飕飕之气的静,心像被一只无形的手捏住了,几乎让人透不过气来。

太突然了!

最初同学们以为韩老师是在教室看见了黄春荣,他们纷纷用目光在教室寻找着,可是哪里有黄春荣呀?

熟悉黄春荣的同学感觉已经很久没有看见黄春荣了。

当同学们将探究的目光集中到韩老师身上,试图弄明白韩老师为什么突然叫黄春荣时,韩老师像忽然被惊醒了似的,也像被“黄春荣”三个字吓着了似的,有那么点慌张,有那么点不自然,然后没有任何感情色彩地说上课吧。

这是在大地震后,韩老师上的第一节课上发生的一幕。

同学们很快明白,这一幕已经告诉他们过去的那个韩老师已经不见了。

过去的那个韩老师是学校的英语老师,兼教音乐。在大地震前,韩老师是最受学生喜欢的老师之一,韩老师的脸上总挂着明朗的微笑,即使上课,即使批评犯了错误的学生也这样,似乎没有什么事情能让她不开心。韩老师喜欢唱歌,嘴边常常哼着流行歌曲。因而她的身边总围绕着一帮叽叽嘎嘎的女孩子。

可能因为音乐课常常被别的老师挤占了,也可能韩老师有~副好的嗓子,所以,只要韩老师让音乐课成了名副其实的音乐课,同学们就像过节似的开心。

学生开心,韩老师自然也开心。但韩老师可能会夸张地做出痛苦状,说“你们学习英语要是有这样的热情就好了!”

韩老师的话是有所指的。在每次考试中,韩老师所教的班级英语成绩几乎都是在后面。不是说韩老师的教学能力不如别的老师,有这样一个奇怪的现象也许能说明点什么:年级段最好的英语成绩在韩老师的班级,多为女生。如果有英语竞赛,韩老师的班级得奖率一定名列前茅。

当然,年级段英语最低分也在韩老师的班级,多为男生。

有老师帮韩老师分析了原因:“你对学生心肠太软,天天跟学生笑眯眯的,学生怎么怕你?特别是那些男生,不怕你又怎么能把英语学好?”

要韩老师把一张浓霜密布的脸展现在学生面前是不可想象的。

韩老师的头发—直是女孩子的“风向标”。在学校里,似乎很难找到像韩老师那样的头发,黑黑的、亮亮的,长度达到后腰的中上部,柔柔顺顺地披下来,像黑色的缎带。

韩老师的头发既没有时尚色彩,也没有花样特别的发型,完全是一种自然本色。但韩老师的头发却在校园里吸引了无数的目光。也不知道韩老师是善于发掘美,还是不经意间而为之,往往那么简单的一个细节,竞有了出奇制胜的效果。

比如,在初春时节,韩老师将披在脑后的头发用一根浅绿色的丝带一系,丝带所在的位置还向一边偏卜点,看似那么随意的一偏,却使头发与脸、眼睛成为有机而完美的一体。于是,整个人便有了朝气与俏皮,也年轻漂亮了。

不用说,韩老师的这一“发型”会在第二天风靡校园。

也不清楚韩老师到底有多少根那样的丝带,不同的颜色,不同的款式,常常随着季节的变化而变化。

可是,奇怪的是,无论别的女孩子怎么“以假乱真”,都达不到韩老师那样的独特效果。后来模仿者都认定韩老师的发质好。

有人就问韩老师在护发方面有什么绝招,既有女性老师,也有女孩子。

每每问到这样的问题,韩老师的脸上总会荡漾起一丝羞涩,笑着说“哪有什么绝招呀?还不跟你们一样。”

这时如果仔细观察的话,会发现韩老师的笑是那种很有秘密的笑,还透着自得与幸福。秘密与幸福联系起来,一般情况下是需要与别人分享的。既然韩老师不愿意与别人分享她的秘密,那么这个秘密一定与最亲爱的人有关了。

确实是这样。

没有人知道,也没有人相信,韩老师的头发是被她最亲爱的人的目光看得漂亮起来的,看得不同凡响起来的。当然,也是被他天长日久梳得漂亮起来,梳得不同凡响起来的。当初两个人恋爱时,他首先注意到的是韩老师的头发大学校园里只要有韩老师出现的地方就有他情深依依的目光。他最初送的礼物是一把樟木制作的梳子,还有一打丝带。他还对韩老师说过这样一句话:“能天天看见你这么漂亮的头发,我是多么幸福啊!”

为此,韩老师坚定地认为,爱人那山高水长般的目光是她头发的最好营养,不是阳光雨露,胜似阳光雨露。

要知道,在恋爱前,韩老师的头发稀疏而没有光泽,像秋霜里的小草。

为了爱人的目光,韩老师自然要在头发上做文章了,精心但不追求浓艳,保持自然。

这些怎么能轻易地告诉别人呢?哪怕是最好的朋友也不能说呀。这个秘密只属于她一个人。

结婚后,最亲爱的人还说过这样一句话:“只要看见你的头发,或者给你梳梳头,再苦再累也是甜的。”

P4-6

序言

你是你的奇迹

我不是一个硬心肠的人,有一段时间,只要遇见乞讨者,我总掏出点钱给对方。但后来,我遇到了一件事。

那是在一个旅游景点,一个十—二岁的小孩把一双手伸到了我的面前,看到那脏兮兮的手和脸,我掏出了身上唯一的一张十元纸币。

过了一会儿,想不到的事情发生了,如卷来一阵风,呼啦啦地涌上了六七个孩子,把我围住,跟我要钱,有的还抱着我的胳膊,甚至还拽着我的包。

这时我看见了之前的那个孩子,他就在不远处站着,脸上浮着一种笑,介于得意与狡黠之间。

我不能不怀疑这些孩子都是他叫来的。

我身上既没有硬币,也没有五元十元的纸币了。给与不给,此刻对我来说,都是很为难的事情。

同行的一位朋友一边责怪我怎么惹上了这些孩子,一边掏出了几枚硬币,丢到地上,在孩子去抢钱的当儿,拉起我就跑了。

这位朋友严正地对我说:“千万别给这些孩子钱,被他们缠上还算是小事,要是抢了你的东西,看你到哪里去找!”

还抢东西?我吓出了一身冷汗。

以后,我一想起这件事,心里就有一种说不清楚的难受:这些孩子怎么能这样?他们是哪里来的?他们真的到了非乞讨不可的地步了吗?讨要来的钱做什么去了?

这件事给我最大的影响是,我“怕”了那些乞讨者,如果给钱,我怕助长他们的“嚣张气焰”;不给,则似乎说明我这个人心肠太硬。

可是,我总能在车站或者闹市,看见一些乞讨者。有的是健康的人,有的是身体有残疾的人,而健康的人一般都有一个悲惨的故事,比如家里有一个患了绝症的亲人,比如家里谁遭遇了车祸。

因为他们,那种说不清楚的难受一次次地袭击着我,我还感到哪里不对劲。

到底哪里出了问题?

我又遇到了一个乞讨者,依然是在车站。一个二十多岁的年轻人,背着一只很大的行李包,盘腿坐在地上,看不见他的面容,因为他垂着头。在他的面前摆放着一个小牌子,上面写着一段话:我是大学新生,在途中,钱被扒手偷光了,恳请好心人帮帮我,让我圆了大学的梦想。

可能因为类似于这样的一幕见得太多了,更多的人要么是视而不见,要么是一副鄙夷不屑的表情。

当然,也是有人给钱的。在这个牌子的旁边,稀落地散着几枚硬币以及几张纸币,纸币中有一张是百元的钞票。

我在一旁悄悄地看着这个年轻人。我终于有了发现,就是在有人丢给他五十或一百元的时候,他会迅速地把那张纸币收起来,而纸牌旁只留下一张一百元纸币。

我—下子明白我为什么难受卜为了钱,这个年轻的乞讨者连起码的做人的尊严都抛弃了。

我不得不想是不是有这样两种可能:一是他是骗子,行为可恶;二是他真的是一个大学新生,他的钱也真的被扒手偷去了。

钱被扒手偷了,可以有多种途径来解决这个问题,哪怕放弃上大学的机会。做一个乞讨者绝对不是一个最好的选择,一个连尊严都可以抛弃的人,即使上了大学又能怎么样?我们需要这样的大学生吗?

我又想到了那些曾经跟我乞讨的孩子。他们将来会成为怎样的人?

一个没有尊严的人,我们完全可以想见他的未来。

生命是有尊严的,有尊严的生命是高贵的。而这样的生命不会以自己身体的残疾来博取别人的同情,更不会以悲情的故事来获得别人廉价的泪水,这样的生命往往能创造出令我们惊叹的奇迹。

去过黄山的人,无不为迎客松惊叹,它就生长在石缝里,依靠石缝里的那么一点点泥土,那么一点点的水分,却经历了八百年的风风雨雨,并且始终保持着那一份从容与自信。

这不就是奇迹吗?

捍卫我们的尊严吧。我想告诉读者朋友的是:你是你的奇迹。

王巨成

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更新时间:2025/5/4 15:42:11