“爱”是和谐共进的态度。教育的成功不仅仅是个人的努力，更需要同事之间互相关心、互相帮助。正是依靠这种团结互助的精神，杨玲老师在提升自己的同时托起别人，悉心呵护和关爱着组内青年教师的成长，与同事、同行们共同进步，形成一种积极向上、催人奋进的精神状态。

“爱”成就了教学风格。杨玲不断总结，不断积累，不断创新，尽自己最大努力为孩子们创造一个快乐的英语乐园，形成了“快乐英语”的教学特色，并在全国、省、市、区范围内上公开课、开讲座等近八十节（次），产生了非常积极的影响。

《乐在其中教英语》是杨玲的快乐教学的集中体现。

序一：与快乐同行沈峰

序二：在爱的奉献中快乐成长 陈静波

序三：扬帆领航张海燕

自序

第一篇 教研，我的快乐之源

 凸显四个转变增效英语教学

 关注细节 成就精彩——浅谈构建小学英语高效课堂

 “活”的精彩——创设灵动高效的小学英语课堂

 论形成性评价的英语教学功能

 小学中低年级英语教学初探

 小学英语课堂教学中制约电教优势发挥的因素及对策研究

 游戏使词汇教学也精彩

第二篇 课堂，我的快乐之所

 3A Unit 7 It’s nice教学设计

 3B Unit 11 A good idea教学设计

 4A Unit 8 In class教学设计与反思

 4B Unit 7 At a snack bar教学设计与反思

 4B Unit 9 Breakfast教学设计

 5A Unit 6 Doing hotlsework教学设计

 5A Unit 8 A camping trip教学设计

 5B Unit 8 At the weekends教学设计与反思

 6A Unit 1 Public signs教学设计

 6A Unit 6 Holidays教学设计

第三篇 研讨，我的快乐之梯

 议课的基本要求

 议课的基本程序

 议课的基本形式

第四篇 学习，我的快乐之桥

 在文化碰撞中感悟在教学实践中进步

 资源共享

 第五篇评价，我的快乐之鞭

 扬帆远航 陈维维

 教海引路人刘凌凌

 破冰领航的胆略，甘做人梯的付出 董雅娟

 我是多么的幸运 于娟

 桃李不言下自成蹊 朱春华

 我的良师益友 曾宁丽

 他山之玉王苏明

 一位聪明、热情、热爱生活的人 胡娟

 是她帮助我成长 李雯昕

 青春献教育爱心育桃李姜文娟

 学生的朋友 青年教师的导师 吴静

附录

主要荣誉、成果一览表

后记