路易斯·卡罗尔编著的《爱丽丝漫游奇境记/N+1分级阅读丛书》，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套《爱丽丝漫游奇境记/N+1分级阅读丛书》的编选，得到了一线名师的全程指导，采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。

路易斯·卡罗尔编著的《爱丽丝漫游奇境记/N+1分级阅读丛书》是N+1分级阅读丛书之一，《爱丽丝漫游奇境记/N+1分级阅读丛书》包括《爱丽丝漫游奇境记》和《爱丽丝镜中奇遇记》两个故事。

《爱丽丝漫游奇境记》：小女孩爱丽丝在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心、揣着怀表的兔子掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。在这个世界里，她的身体时而变大，时而变小，以至于有一次竞掉到自己的眼泪汇成的池塘里；她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、疯狂的三月兔、总是叫喊着要砍人头的扑克牌女王；她参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判；直到最后与扑克牌王后和国王发生顶撞，急得大喊一声，她才从梦中醒来，发现自己依然躺在河边。

《爱丽丝镜中奇遇记》：爱丽丝进入到镜子里面的世界。因为是镜中的世界，所以这里的什么都是和现实中相反的。这个世界就像是一个国际象棋的大棋盘，而爱丽丝则作为棋子，一步一步地跨过如同棋盘的地界，最终成为王后。在这个过程中，她遇到了会说话的花朵、指点她变为王后的红棋王后、总是显得不整洁的白棋王后、奇怪的绵羊、喜欢抬杠的矮胖子、救了她却总是摔倒的白骑士……最后，爱丽丝参加了一场乱哄哄的宴会。从梦中醒来后，她才发现梦中的红后和白后是谁。

爱丽丝漫游奇境记

爱丽丝镜中奇遇记

也不知道是这口井太深了，还是她掉得太慢，她竟然有充足的时间去东张西望，而且有时间去猜测下面将会发生什么事。首先，她向下面望去，想知道自己会掉到一个什么地方。但是下面漆黑一片，什么也看不清楚。于是，她就向四周的井壁望着，只见井壁上都是橱柜和书架，还有一些挂在钉子上的地图和图画。她顺手从一个架子上拿了一个罐头，罐头上写着‘橘子酱”，但是里面是空的，她感到非常失望。她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人。因此，在继续往下掉的时候，她就把空罐头放到另一个橱柜里去了。

“好啊！”爱丽丝想，“经过了这次锻炼，我从楼梯上滚下去就不用怕了!家里的人一定会说我勇敢啊!可不是吗，我就是丛屋顶上掉下去，也什么都不说!”——不过，要是真的从屋顶上摔下来，会摔得说不出话的。

掉啊，掉啊，掉啊，爱丽丝大声说：“我想知道已经掉了多少英里了，我一定快到地球中心的一个地方啦!让我想想，那就是说已经掉了大约四千英里了，我想……”爱丽丝以前在学校里学到过一点地理知识，虽然现在不是炫耀知识的时候，因为没一个人在听她说话，但是这仍然是个很好的练习。“……是的，大概就是这个距离。可是，我现在究竟到了什么经度和纬度了呢?”爱丽丝根本不明白经度和纬度是什么意思，可她认为这是挺了不起的字眼。

过了一会儿，她又说话了：“我想知道我会不会穿过地球，到那些头朝下走路的人们那里，这该多么滑稽呀!我想这叫做‘对称人’吧?”这次她很高兴没人听她说话，因为‘对称人”这个词似乎不十分正确。“我想我应该问他们这个国家叫什么名字：夫人，请问您知道这是新西兰，还是澳大利亚?”她说着还想行个屈膝礼，可是不行——你想想看，在空中掉下来时能行屈膝礼吗! “如果我这样问，人们一定会认为我是一个无知的小姑娘哩!不行，我坚决不能这样问，也许我会看到什么地方写着那个国家的名字。”

掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，没别的事可干了。因此，爱丽丝又说话了：“我敢肯定，黛娜今晚一定会非常想我的。"黛娜是一只猫的名字。“我希望他们别忘了午茶时给它准备一碟牛奶。黛娜，我亲爱的，我多么希望你也掉到这里来，同我在一起呀，我怕空中没有你吃的小老鼠，不过你可能捉到一只蝙蝠，你要知道，它和老鼠长得很像的。可是猫吃不吃蝙蝠呢?”这时，爱丽丝开始瞌睡了，她迷迷糊糊时还在说：‘猫吃蝙蝠吗?猫吃蝙蝠吗?”有时又说成：“蝙蝠吃猫吗?”这两个问题她哪个也回答不出来，所以，她怎么问都没关系，这时候，她已经睡着了，开始做起梦来了。她梦见正同黛娜手拉着手走着，并且很认真地问：‘黛娜，请你告诉我，你吃过蝙蝠吗?”突然“砰”的一声，她掉到了一堆枯叶上，终于掉到底了!

爱丽丝一点儿也没摔伤，她马上站起来。她向上望了望，上面黑洞洞的，朝前看看，是一条很长的走廊，她又看见了那只白兔正急急忙忙地朝前跑。爱丽丝一秒钟也没有耽搁，她像一阵风似的追了过去。她听到兔子在拐弯时说：“哎呀，我的耳朵和胡子呀，现在太晚了!”这时爱丽丝已经离兔子很近了，但是当她也赶到拐角时，兔子却不见了。她发现自己是在一个低矮狭长的大厅里，屋顶上悬挂着一排灯，把大厅照得很亮。

大厅周围都是门，全都锁着。爱丽丝从这边走到那边，没有一扇门能打开，她伤心地走到大厅中间，思考着该怎么出去。突然，她发现了一张三条腿的小桌子，桌子是玻璃制成的。桌上除了一把很小的金钥匙，什么也没有，爱丽丝一下就想到，这钥匙也许可以打开某扇门。哎呀!要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了，哪扇门也用不上。不过，在她绕第二圈时，突然发现刚才没注意到的一个低帐幕后面，有一扇约十五英寸高的小门。她用这把小金钥匙往小门的锁……

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叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”自“语文新课标”修订以来，不少教师、家长和学生更加重视阅读教学。许多有条件的学校自发地开设了阅读课，利用优秀的儿童文学作品、经典的文学名著和传统的文化资源，向学生推介了大量的优秀图书。教师在阅读教学中，发挥了引导作用，帮助学生“练成阅读和作文的熟练技能”。在这种情况下，湖北教育出版社组织开发了这套“大阅读·教育部语文新课标．N+1分级阅读丛书”，其意义是重大而深远的。

通过这套“丛书”的阅读教育，会培养起学生纯正的文学趣味，促进主流阅读趋势的形成，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度、价值观等多方面有一定的收获。

在中国人眼中，读书一直享有很高的地位。阅读使人远离贫乏、平庸，使人博学、睿智，使历史和时间延续，使优秀品德永远传承。阅读是每一个人生活中不可或缺的一部分。

读书，是对心灵的净化和捍卫，特别是身处一个愈加繁华浮躁、快餐文化盛行的年代，我们更需要静心阅读。虽然网络让我们更便捷地获得知识和信息，但是并不能因此而抛弃文本阅读。因为读书能带来身心的愉悦。

首先，经典名著阅读是需要引导的。而“大阅读·教育部语文新课标·N+1分级阅读丛书”是一套全新的阅读书系，它采用分级阅读的方法，由优秀教师全程解读指导，以学生喜闻乐见的形式解说名著经典，使学生提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，具备良好的人文素养和科学素养。其次，这套丛书根据不同年级段学生的心理特点、审美特点和阅读习惯，设置各具特色的板块和栏目，充分体现出文字与插图兼美，知识与趣味并重的特征。作为一套中小学生课外阅读读物，这套丛书的优点与特色，充分地体现了编者对当下学生阅读的重视与了解。

古人讲：“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。”作为目前国内唯一一套从小学到高中非常齐全的课外阅读点评书系，这套书共计一百六十余本，分世界文学名著类、中国传统文化类、中国现代文学类、中国红色经典类、国学类、科普益智类六大类，可谓古今中外，皆浓缩于尺牍，千山万水，尽了然于卷帙。

阅读这套课外读物，犹如享受美酒佳酿，回味无穷。于其中，我们可穿梭时空，遨游天下，领略极致风景，沐浴智者思想的惠泽；可“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，皓月执卷，尽抒豪情。那种流淌情感，洋溢智慧的生命是我们最乐于向往的，虽然我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度，而一本让人受益的好书，无疑是一次生命的拓展……

这套“丛书”的编选，得到了一线名师的全程指导，每本书都采用分级阅读的方法，层层深入，扫清阅读障碍，培养学生自主学习的能力，是一套属于学生自己的经典名著阅读点评书系。