钱椿林主编的《小学数学案例教学》分为四大部分：第一部分是小学数学教学目标的制定(第一章)；第二部分是小学数学教学原则和方法(第二章)；第三部分是小学数学案例教学(包括第三章“数与代数”、第四章“图形与几何”、第五章“统计与概率”、第六章“综合与实践”)；第四部分是小学数学课堂教学评价标准(第七章)。每章都有小结，并配有习题。习题的类型为单选题、填空题、判断题、简答题、论述题、思考题、课程设计题等。

第一章 小学数学教学目标的制定与实施

第一节 小学数学教学目标的制定

第二节 小学数学教学目标的实施

第二章 小学数学教学原则和方法

第一节 小学数学教学原则

第二节 小学数学常用的教学方法

第三节 小学数学教学中常用的现代教学手段

第三章 数与代数

第一节 “数与代数”教学的概述

第二节 “数的认识”教学案例

第三节 “数学符号及找规律”教学案例

第四节 “数的运算”教学案例

第五节 “代数运算”教学案例

第四章 图形与几何

第一节 “图形与几何认识”教学概述

第二节 “图形认识”教学案例

第三节 “测量”教学案例

第四节 “图形与变换”教学案例

第五章 统计与概率

第一节 “统计与概率”教学概述

第二节 “数据统计活动”教学案例

第三节 “统计量”教学案例

第四节 “可能性”教学案例

第六章 综合与实践

第一节 “综合与实践”教学概述

第二节 “综合与实践”教学案例剖析

第七章 小学数学课堂教学评价标准

第一节 小学数学课堂教学评价的目的和功能

第二节 小学数学课堂评价的基本要求和基本原则

第三节 小学数学课堂教学评价的基本方法

参考文献

编后记