吴其南主编的《儿童文学》是一本主要为高等院校小学教育专业编写的教材。也可供中等师范学校、幼儿师范学校或对儿童文学有兴趣的其他读者阅读使用。既论述儿童文学的基本原理、创作主体与读者对象、文本特征、发展历史等基本问题，也包括对各种体裁儿童文学作品的选取、鉴赏、批评、分析与探讨。

吴其南主编的《儿童文学》为高等院校小学教育专业教材，也可供在职小学教师参考。内容上，分别从儿童诗歌、儿童小说、儿童散文、儿童戏剧与影视四大方面入手，阐述了儿童文学的基本理论，梳理了儿童文学发展简史。

《儿童文学》摒弃传统教材重理论、轻实践的情况，力图以作品选讲串连文学理论阐述，在具体文本分析中铺陈文学发展史，强调关注知识性的同时，注重审美性的表达。

编者说明／1

绪论／1

第一章 儿童文学基本理论／1

 第一节 儿童文学的文体依据／1

 第二节 儿童文学与社会现实／5

 第三节 儿童文学的创作／7

 第四节 儿童文学的作品／lO

 第五节 儿童文学的接受／12

 第六节 儿童文学的功用／17

第二章 诗歌（一）／21

 第一节 童谣作品选讲／21

 第二节 童谣理论知识／29

第三章 诗歌（二）／35

 第一节 儿童诗作品选讲／35

 第二节 儿童诗理论知识／47

第四章 小说（一）／54

 第一节 童话作品选讲／54

 第二节 童话理论知识／92

第五章 小说（二）／101

 第一节 儿童小说作品选讲／101

 第二节 儿童小说理论知识／130

第六章 散文／135

 第一节 儿童散文作品选讲／135

 第二节 儿童散文理论知识／144

第七章 图画书／147

 第一节 图画书作品选讲／147

 第二节 图画书理论知识／153

第八章 戏剧影视／157

 第一节 儿童戏剧影视作品选讲／157

 第二节 儿童戏剧影视理论知识／172

第九章 中国儿童文学简史／185

 第一节 早期准儿童文学／185

 第二节 清末民初中国儿童文学的自觉／189

 第三节 “五四”时代精神与儿童文学／192

 第四节 红色儿童文学／195

 第五节 近30年儿童文学的发展／198

 第六节 电子传媒和当前儿童文学面临的危机／200