谌启标教授所著《教师教育改革政策的国际比较研究》一书，为教育部人文社会科学研究规划基金项目成果。该书运用比较研究的方法，涉及教师职前教育、人职教育和在职教育政策，对教师教育合作伙伴政策、教师专业标准政策、教师绩效评价政策加以探讨。著作对教师教育改革政策进行了深入研究和理性分析，具有一定的理论价值、政策价值和实践价值。

21世纪以来，我国在教师教育领域进行了一系列改革，凸显了国家对于教师教育的高度重视。教师是课程改革的主力军，教师质量是基础教育走向卓越的关键因素，教师教育政策是决定教师教育质量的重要保障。因此，进一步实践并完善教师教育改革政策具有重要意义，而教师教育模式改革政策、教师教育标准改革政策、教师绩效评价改革政策是教师教育改革政策的重要组成部分。

谌启标教授所著《教师教育改革政策的国际比较研究》针对教师教育改革政策中存在的问题，将教师教育改革政策作为一个独立、完整的体系加以研究。《教师教育改革政策的国际比较研究》从国际视角出发，选取典型国家作为比较研究对象，运用比较研究的方法，探讨教师教育改革政策的共性与个性，展望国际教师教育改革政策走向，以期为本国教师教育改革政策提供有效的借鉴和启示。

第一章 教师教育改革政策研究概述

 第一节 政策、教育政策与教师教育政策

 第二节 教师教育改革政策研究

 第三节 教师教育改革政策的比较框架

第二章 教师职前教育改革政策比较研究

 第一节 教师职前教育改革政策的理论基础

 第二节 美国教师职前教育改革政策研究

 第三节 英国教师职前教育改革政策研究

 第四节 法国教师职前教育改革政策研究

 第五节 德国教师职前教育改革政策研究

 第六节 教师职前教育改革政策的国际经验

第三章 教师入职教育改革政策比较研究

 第一节 教师人职教育改革政策的理论基础

 第二节 美国教师人职教育改革政策研究

 第三节 英国教师人职教育改革政策研究

 第四节 芬兰教师人职教育改革政策研究

 第五节 日本教师人职教育改革政策研究

 第六节 教师人职教育改革政策的国际经验

第四章 教师在职教育改革政策比较研究

 第一节 教师在职教育改革政策的理论基础

 第二节 美国教师在职教育改革政策研究

 第二节 英国教师在职教育改革政策研究

 第四节 加拿大教师在职教育改革政策研究

 第五节 新加坡教师在职教育改革政策研究

 第六节 教师在职教育改革政策的国际经验

第五章 教师教育合作伙伴政策比较研究

 第一节 教师教育合作伙伴政策的理论基础

 第二节 美国教师教育合作伙伴政策研究

 第三节 英国教师教育合作伙伴政策研究

 第四节 加拿大教师教育合作伙伴政策研究

 第五节 澳大利亚教师教育合作伙伴政策研究

 第六节 教师教育合作伙伴政策的国际经验

第六章 教师教育标准改革政策比较研究

 第一节 教师教育标准改革政策的理论基础

 第二节 美国教师教育标准改革政策研究

 第三节 英国教师教育标准改革政策研究

 第四节 新西兰教师教育标准改革政策研究

 第五节 澳大利亚教师教育标准改革政策研究

 第六节 教师教育标准改革政策的国际经验

第七章 教师绩效评价改革政策比较研究

 第一节 教师绩效评价改革政策的理论基础

 第二节 美国教师绩效评价改革政策研究

 第三节 英国教师绩效评价改革政策研究

 第四节 新西兰教师绩效评价改革政策研究

 第五节 新加坡教师绩效评价改革政策研究

 第六节 教师绩效评价改革政策的国际经验

第八章 教师教育改革政策的国家案例

 第一节 美国教师教育改革政策研究

 第二节 英国教师教育改革政策研究

 第三节 法国教师教育改革政策研究

 第四节 德国教师教育改革政策研究

 第五节 日本教师教育改革政策研究

 第六节 中国教师教育改革政策研究

第九章 教师教育改革政策的国际展望

 第一节 教师教育改革政策的国际背景

 第二节 教师教育改革政策的国际组织

 第三节 教师教育改革政策的国际趋势

参考文献

后记