黄克剑自九十年代初开始关注教育，首创“生命化教育”理论，其“成全”、“范本”等诸多独到创见的教育概念已被教育界广泛应用。《黄克剑论教育学术人生》一书收入了作者黄克剑诸多谈教育的精彩文章，其鲜活的思想一定可以走进教育者的生命，进而改变他们看待教育、实践教育的方式。

代序 我记忆中的母校和师长（黄克剑）

辑一 回归生命化的教育

 “教育的话题沉重而充满希望”

 心灵三“觉”

 黄克剑论教育·学术·人生

 教育的职志在于立人

 天职观念与虚灵的真实

 直面经典与范本教育

 什么是“生命化教育”

 教育的价值向度与终极使命

 回归生命化的教育

 市场化·人文视野·信仰

 教育危机·教育理念·教育者的天职

辑二 学术自觉与学人境界

 我的问学之路

 “知识爆炸”与学术之厄

 学术的自律与他律

 学术良知与学人境界

 “学以致其道”

 “治学的底蕴原在于境界”

 “一种生命化的研究方法”

 基础教育·人生价值·学术创新

 哲学的承诺

辑三 人·人生·古今人物品题

 人——一种“受动—能动”的存在

 “自由”的价值色调

 真

 善

 美

 神圣

 人生与立志

 古今人物品题

附录 “做人是万事的根本”——书信摘句113则

编后记