学习任何一种语言，首先接触的都是词汇。词汇学习是英语学习的基础和关键，在英语学习中起着至关重要的作用。词汇问题往往是提高学生英语水平的最大障碍。《大学英语词汇教学与研究》参考了国内外许多著名专家学者的相关研究成果，在此基础上介绍了作者李金屏、齐春平、安翠丽基于多年教学实践的一些心得体会。本书首先介绍了大学英语词汇教学现状以及一些重要的英语词汇习得相关理论。然后重点介绍词汇学习策略部分主要基于两点原因。第一点原因是学生应对英语中大量低频词汇的策略。第二点原因是为英语教师的课堂学习策略教学提供一定的参考，编者举了很多实例，深入浅出的介绍了如何教授各种词汇学习策略，便于英语教师在课堂上应用……

英语词汇在英语研究和英语教学中的地位是不言而喻的，英语词汇教学的重要性也是不容置疑的。《大学英语词汇教学与研究》突破了传统的词汇方面的书籍的格局，吸收了语言学相关分支学科的最新研究成果，注重英语词汇教学中策略教学的重要性，强调培养学生的词汇能力。

李金屏、齐春平、安翠丽专著的《大学英语词汇教学与研究》将英语词汇研究的最新理论和教学实践相结合，并列举了大量实例，实用性强。是广大英语学习者、英语教师和英语教学研究者难得的一本参考书，值得推荐。

第一章 大学英语词汇教学概况

 一、词汇的重要性

 二、大学英语词汇教与学的现状

 三、词汇习得

第二章 词汇学习策略概述

 一、语言学习策略的定义及分类

 二、语言学习策略的发展状况

 三、词汇学习策略的定义和分类

 四、词汇学习策略研究现状

 五、老师为什么要了解语言学习策略

第三章 英语词汇学习策略教学与研究

 一、英语词汇分类组织记忆策略

 二、通过上下文猜测词义策略

 三、构词法策略

 四、英语词汇联想记忆策略

 五、英语词汇卡片法记忆策略

 六、关键词法记忆策略

 七、重复记忆法

 八、查词典策略

 九、自制单词表策略

 十、词汇运用策略

 十一、词汇学习的元认知策略

 十二、社会情感策略

 十三、补偿策略

第四章 英语词汇学习策略训练

 一、词汇学习策略训练的意义与研究现状

 二、诊断词汇学习策略

 三、选择词汇学习策略

 四、确定词汇学习策略训练方案

 五、词汇学习策略训练的步骤

 六、词汇策略训练的注意事项

第五章 听力与词汇教学

 一、词汇与二语听力

 二、听力词汇量

 三、听力教学中词汇的刻意学习

 四、听力教学中词汇的附带习得

第六章 口语词汇教学

 一、词汇与二话口语

 二、口语词汇量

 三、口语教学中的词汇刻意学习

 四、口语教学中的词汇附带习得

第七章 阅读与词汇教学

 一、前言

 一、精读课上词汇教学的原则

 三、精读课上的词汇教学

第八章 阅读与词汇附带习得

 一、英语阅读中的词汇附带习得研究

 二、影响词汇附带习得的因素

 三、通过阅读强化方式增强词汇附带习得

 四、英语分级阅读

第九章 写作与词汇教学

 一、词汇与二语写作

 二、写作中二语词汇量

 三、写作教学中词汇的刻意学习

 四、写作教学中词汇的附带习得

 参考文献