宁玲主编的《理工补文开拓创新》的重点是：结合学校各文科专业的特点以及未来要担当的社会角色，对其素质和能力的需求做出准确的分析，研究理工类课程的介入，对于女生逻辑思维发展和创新意识提升的影响度，并提出相关的调查和研究要点，以便为今后课程的改革提供可借鉴的数据分析基础和理论参考依据。

《理工补文开拓创新》由宁玲主编。

中华女子学院于2011年底申请了北京市共建项目“女子高校理工类课程对文科专业学生整体素质提升的影响力研究”，《理工补文开拓创新》是该项目成果之一。

女子学院理工类课程的教师们在公共课程教学的过程中，针对文科各专业女生的培养积累了丰富的经验，认识到课程教学对于学生的思维模式、行为方式以及未来工作的影响意义重大，在教学实践中积极探索适应女子学院的理工类课程公共基础教学的模式和方法，并在比较、分析、研究的基础上，为女性高等教育教学改革提出了具有可操作性的经验。

以培养信息素养为目标加强计算机公共基础教学

女子学院学生信息素养现状的归因分析与研究

计算机公共基础系列课程教学改革的思路与实践

立足基础课程改革提升学生信息素养

高校非计算机专业计算机基础课程的研究与实践

文科学生“计算机应用基础”课程模块化教学模式探索

《计算机应用基础》课堂教学分析与对策

精心设计，提高计算机基础课的教学质量

CAI课件在数据库与程序设计课程中的应用

“任务驱动”教学法在大学文科计算机基础教学中的应用

培养文科女大学生工程应用能力的探索

开展“项目式”教学培养学生能力

在学院本科教育发展框架下探索计算机应用实验教学

如何培养文科大学生的逻辑思维能力

多媒体技术类课程体系改革建议

论理科课程对文科学习的作用

关于数学建模课程建设的实践和思考

数学建模对文科女生综合能力的培养

Mathematica在大学文科数学教学中的应用

浅谈高等数学多媒体教学

浅谈大学数学教学对女大学生素质的培养