生动活泼、趣味盎然的故事，能够吸引孩子爱上阅读，从小养成爱读书的好习惯。

故事篇幅简短，孩子可以轻松阅读，不会有读不下去的挫败感，有利于培养学习的信心。

《优秀学生最爱读的学习故事书》(作者刘颖、畅宇虹)中的故事本身就包含了优秀的学习习惯和方法，能够在潜移默化中改变孩子的学习态度、提高孩子的学习质量。

书中的故事完全可以成为孩子写作时的素材，对于写作文无话可说的孩子来说，读故事无疑是一个最好的办法。

你想让学习像读故事一样轻松有趣吗？来读一读书中这些超级神奇的学习故事吧！这些故事既有科学家的求知经历、文学家的求学心得，也有历史人物的趣事、教育专家独特的学习方法，等等。

这些故事既能开阔同学们的知识视野，又能教给大家优秀的学习方法与习惯，并且故事本身还能成为大家的写作素材，真是一举三得。在阅读的过程中，还能增进同学们与父母之间的情感，对于改善父母与孩子之间的沟通方式和亲子关系，也有着极佳的作用。

相信《优秀学生最爱读的学习故事书》一定能全面提升同学们的学习能力，并轻松、快速地提高大家的学习成绩。

《优秀学生最爱读的学习故事书》的作者是刘颖、畅宇虹。

第一章 小小读书郎——体味书香的故事

01 书香能致远

02 爱读书的万斯同

03 鲁迅的“随便翻翻”

04 小小计划家

05 才华横溢的印刷工

06 手不离书的放牛郎

07 王安石借火

08 马克?吐温抄菜单

第二章 下笔如有神——酷爱写作的故事

09 马车应该这样看

10 5分钟造就一生

1 1 凡尔纳的“写作公司”

12 静观人

13 金鸡独立式写作

14 爱读书的小伯尔

第三章 你是第一名——活跃思维的故事

15 米与米之间的改造

16 郑板桥的“疑”与“问”

17 鱼为什么会死？

18 苹果的香味

19 6岁的天才数学家

20 高斯巧解数学题

21 影子的猜想

22 冒失的走私商

第四章 语言的艺术——擅长表达的故事

23 丰子恺学说话

24 国王的演讲

25 语言奇才辜鸿铭

26 13岁的英语神童

27 最优秀的就是你自己

28 眉来眼去

第五章 强烈好奇心——培养兴趣的故事

29 小小科学家

30 改变一生的旅行

31 从好奇到探索

32 会跳的壶盖

33 无形的磁场

34 孵小鸡的爱迪生

35 与虫为伍的法布尔

36 暴风雨中的疯子

第六章 过目就不忘——神奇记忆的故事

37 法拉第的笔记本

38 慈禧的谐音解读

39 记忆力体操

40 爱因斯坦记电话号码

41 不走动的挂钟

42 我的生日是哪天？

第七章 一颗大心脏——收获自信的故事

43 这也会过去

44 放大你的优点

45 有难度才有高度

46 战胜病魔的球星

47 商店着火之后

48 城内刮起秃头风

49 最饱满的麦穗

50 三批志愿者的路程

富兰克林是18世纪美国最伟大的科学家和发明家。他发明了避雷针，而且在光学、化学、热学、植物学等方面也有所贡献。

1706年，富兰克林出生于波士顿，因为家里贫穷，他上学不到三年．父亲就让他离开了学校。但是，富兰克林很爱看书，父亲给的零花钱也经常用来买书看。父亲看到富兰克林如此爱读书，就决定送他到一家印刷所做印书学徒，以便让他接触更多书籍。为此，富兰克林高兴坏了。

印书学徒的生活是艰苦的。老板是一个性情暴躁、唯利是图的家伙，他完全把富兰克林当做廉价劳动力，排字、背纸、送书、跑腿，样样都得干。但是，富兰克林容忍了这一切，因为他在这里有机会读到许多难得的书籍。

每当夜深人静的时候，富兰克林就躲进阁楼，兴趣盎然地翻阅刚装订好的新书。

此外，富兰克林结识的几个其他书店的学徒，也经常带一些畅销书给他看。不过，借书条件有两个：一是不准玷污；二是期限只有一个晚上，否则第二天清晨店主查书的时候会以为被偷了。于是，富兰克林为了读完一本好书，常常彻夜不眠。

在这几年中，富兰克林博览群书，从许多文学、哲学名著和科技读物中汲取了丰富的知识，慢慢成长为一个知识丰富的少年。

当时，富兰克林的哥哥詹姆斯正在办一份名叫《新英格兰新闻》的报纸，是北美第二家报社。报上常登一些文学小品，很受读者欢迎。15岁的富兰克林也很想试一试。他就把自己的想法告诉了哥哥。谁知道，詹姆斯听后却阴阳怪气地说：“小孩子家写什么文章呀，还是老老实实地排你的铅字吧！”富兰克林偏不服气，他决心写出一篇好稿子让詹姆斯看看。

一天，詹姆斯收到一篇从门缝里塞进来的匿名文稿，就请一些常常在报上写文章的朋友评定。他们都一致称赞是佳作，甚至有位诗人还断言它出自名家手笔。文章发表以后，引起了热烈的反响，富兰克林喜出望外。

后来，富兰克林经常匿名投稿，都在报上发表了。詹姆斯感到纳闷，很想见见这位“名家”的模样。于是，他在一天半夜里悄悄躲在印刷所门后，当他发现写稿人竟是富兰克林的时候，大吃一惊。

刚开始的时候，可以请爸爸妈妈按照“5w+IH”的模式给出一些提示，协助我们完成这项活动，然后把我们重点记录的新闻讲给家人听，这样我们就会越来越有成就感，有助于我们下一步独立完成这项活动。

苏步青先生是一位德高望重的老数学家，他出生在浙江省平阳县腾蚊区带溪乡的一个农民家庭，他父母一共生了13个子女，他是家里的次子。

由于家庭贫穷，苏步青童年时就要帮助家人剖草、喂猪、放牛，非常辛苦。6岁时，苏步青还没有去上学，但他非常渴望上学。

每天放牛时，只要路过私塾，他就偷偷地跑到窗口去听老师讲课。每当老师看过来的时候，他就猫着腰蹲在窗台下面，唯恐老师发现后把他赶走，以后再也听不到老师讲课。

慢慢地，老师发现一个有趣的现象：几乎每天都会有一个小孩的脑袋在窗户外张望，当自己看过去的时候，那个小脑袋就不见了，再转过身去的时候，那个小脑袋就又出现了。

一次，老师趁苏步青蹲下去的时候，出来逮住了他，问：“你每天鬼鬼祟祟地在这里干吗？这里可没有什么值钱的东西！”

苏步青一听就急了，小脸涨得通红，小声回答：“我只是想听您讲课，我喜欢上学，我没有要偷东西。”

老师顿时愣住了，被苏步青好学的精神深深感动，于是，笑着说：“教室里也没有位置了，以后你站在窗外听课吧，不用再偷偷摸摸的了。”

苏步青知道，老师这样说，其实是为了给自己节省学费，心里非常高兴。以后，他在窗外听课时，再也不用躲避老师了。

后来，父亲常听到苏步青背《三字经》、《百家姓》，非常纳闷，不知道他在哪里学的。有一天，他看见苏步青在私塾窗户外“偷听”，终于决定让苏步青上学。于是，他借了几块钱，挑了一担全家省下的大米，把苏步青送进了学校。

认识了一些字后，苏步青就自己找书看，不论寒暑假，还是放牛的时候，只要有时问，他总是手不离书本。因此，母亲常常戏谑地骂他是“见缝就偷懒的小鬼”。

苏步青利用零散的时间读了大量的书，成就了他后来的学问。那么，我们的零散时间要怎么利用，才可以发挥出巨大的作用呢？

1 睡觉前读半小时书。睡觉前适合读一些比较轻松的书，例如《几米的漫画》、《格林童话》、《伊索寓言》等。千万不要在睡前读一些情节性较强的书，否则我们一旦被故事情节吸引，就会影响睡眠质量，造成第二天精神萎靡不振，从而影响学习。

2 白天的零散时间一般比较短，不过，我们也可以完全地利用起来，这时，我们可以选择一些篇幅短小的文章，或者富有趣味的书。比如，课间十分钟，我们可以看《安徒生童话》、《一千零一夜》、《天方夜谭》等。P13-17

通过对全国近百所名牌小学优秀教师和学生的调查，我们发现，与不爱读故事的孩子相比，爱读故事的孩子往往思维更加活跃，有着更强的表达与记忆能力，学习的兴趣更高，自信心也更加强烈。可以说，读故事是一种“投入小、收益高”的学习方式。

很多家长可能会认为，读故事只是孩子的一种休闲方式，对于学习的作用肯定不如读课本更明显。其实，多读故事不仅能帮助孩子识字认字、学习好词好句，更能全方位地提升孩子的学习能力，为什么这么说呢？

1 故事一般都写得生动活泼、趣味盎然，能够吸引孩子爱上阅读，从小养成爱读书的好习惯。

2．故事一般篇幅简短，孩子可以轻松阅读，不会有读不下去的挫败感，有利于培养学习的信心。

3．很多故事本身就包含了优秀的学习习惯和方法，能够在潜移默化中改变孩子的学习态度、提高孩子的学习质量。

4．很多故事完全可以成为孩子写作时的素材，对于写作文无话可说的孩子来说，读故事无疑是一个最好的办法。

本书根据多位一线教师的教学经验和优秀小学生的学习心得，为大家选取了50个最精彩、最实用的学习故事，这些故事不仅能够激发大家的学习兴趣，也能帮助大家掌握科学的学习方法、养成良好的学习习惯，从而轻松提高学习成绩。

同学们，让我们一起爱上读故事吧！