有一种智慧叫行动，有一种品质叫坚持。事实上，对每个教师而言，自己的课堂都是独一无二的，它既是教师实施并修正新的教学方法和教学理念的试验场，又是师生交往、一次次丰富师生生命体验和生命价值的重要途径。《经营你的课堂--打造高效课堂的九项修炼》就是讲述教师的课堂技能。用心经营我们的课堂，享受追求的过程，边学边改，持续坚持，我们收获的将不仅仅是学生学习的高效率，也将收获我们更为幸福、丰盈的教育人生。本书由王福强著。

一、精心经营——打造特色课堂

 课堂离不开经营

 高效课堂模式都是经营出来的

 没有经营不好的课堂

 章节感言：用心经营课堂是幸福的事

二、提高自我——打造魅力课堂

 做一块吸引学生的磁石

 教师要以渊博的学识赢得学生

 保持你的激情

 敢于承认课堂失误

 学会幽默

 彻底消灭“口头禅”

 有点自己的“风格”

 章节感言：改变教师，才能改变课堂

三、注入思想——打造轻松课堂

 把课堂当作生命的一部分

 让快乐走进课堂

 “善变”的课堂才有魅力

 不上无准备之课

 别做教材的“搬运工”

 用兴趣作为教学的原动力

 在课堂教学中注入“新鲜元素”

 莫给教案当“奴隶”

 章节感言：让课堂成为师生的幸福之源

四、因材施教——打造和谐课堂

 高效课堂要追求“和而不同”

 别“丢掉学生”

 没有学情就没有一切

 “备学生”才不会“对牛弹琴”

 直面学生回答中的“错误”

 用小成功引来大成功

 分层次布置课堂作业

 章节感言：因课制宜，因材施教

五、科学管理——打造规范课堂

 不仅“心中有案”，更要“目中有人”

 建立自己的课堂“规矩”

 课堂规则重在落实

 谨防“破窗理论”

 别偏离了课堂管理的目的

 凭什么让学生听你的话

 好习惯让课堂更加流畅

 章节感言：没有规矩不成方圆

六、强化互动——打造生本课堂

 把控好“自学环节”

 引导学生选择自主学习方式

 用交流和展示激活课堂

 善于诱发课堂“争论”

 质疑是课堂的灵魂

 让学生学会倾听

 巧妙利用“兵教兵”

 章节感言：高效课堂必须突出“心中有生”

七、节奏控制——打造动人课堂

 发挥学习目标的“导航”作用

 让学生像考试一样紧张

 锤炼你的过渡语

 掌握“停顿”的艺术

 让课堂的结尾更有余味

 给你的课堂“瘦身”

 让板书重回课堂

 章节感言：用精细化的预设为高效课堂保驾护航

八、锤炼技巧——打造智慧课堂

 先学后教，不学不教

 根据学的法子选择教的法子

 把握“讲”的分寸

 别让四十五分钟缩水

 开掘宝贵的“错误”资源

 要善于捕捉教学细节

 指令清晰才能配合默契

 冷静面对课堂“冷场”

 课堂提问要克服“六重六轻”

 别做课件的奴隶

 章节感言：让智慧成为课堂提升的资本

九、多元评价——打造扎实课堂

 反馈矫正很重要

 迅速了解课堂教学的实效

 确保当堂过关

 科学设置课堂反馈期

 修炼课堂评价艺术

 教师要掌握“望闻问切”的课堂技艺

 彻底删除“标准答案”

 摒弃“对答案”式的讲评

 章节感言：利用反馈生成教学资源