如果这个世界没有创新能力，便不会有今日人类的文明；如果一个人不具备创新能力，即使饱读诗书，也不过是一个移动的书柜……当今社会，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。“中国学生创新教育必读书”给你提供最全面、最有效的创新能力培养途径。袁毅主编的《低碳生活魔法书》是该系列之一。

国际教育局局长、著名心理学家皮亚杰曾说过：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和有所发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。”我国也非常重视学生的创新实践教育，强调创新人才是国家核心竞争力的关键。

既然创新实践能力如此重要，那么，我们应该如何去培养中小学学生这方面的能力呢？

让这套“中国学生创新教育必读书”来告诉我们答案吧！

这套书不是单一的靠动手做实验或是几道思维训练题来培养学生们的创新实践能力，而是通过多渠道、多角度去进行培养。它既有动手制作，又有故事阅读；既能训练思维，又能激发学习兴趣；既能回答读者各式各样的问题，又能鼓励读者通过活动加强自理……可以说，它真正做到了全方位培养，也只有通过这样培养出来的学生，才能真正激发他们的探索精神，提高创新实践能力，并将这种能力加强加固！《低碳生活魔法书》是该系列之一。《低碳生活魔法书》的主编是袁毅。

绿色保卫战

小兔贝贝

魔法纸巾

“绿头发”多起来

逃生的小鸟

可怕的梦

赶走反季水果

小草的噩梦

惹人厌的饮料罐

给小鸟安个家

猖狂的塑料袋

生病的地球爷爷

它们从哪里来

唱歌的小青蛙

黑风的悲剧

空调调查表

潜在的危机

小芽芽的回报

遇害的小雨点

纸筒小老虎

小草和大树

光荣的垃圾大王

清澈的小溪回来了

环保汽车

翡翠岛的毁灭

塑料瓶壁挂花篮

环保小先锋

如此节约

小北极熊的疑问

穿衣小管家

一只老鼠的经历

无家可归的小动物

彩色的蜡烛

城市美容师

千年井，不反唾

易拉罐鲜花

景区一幕

小蒲公英找家

筷子相框

易拉罐花洒壶

地球诊断书

树和鸟儿的约定

物品百宝箱

消失的梦幻国

微笑的标语牌

便利小桌子

书本花盆

植树鸟

最贵的苍蝇

动物大逃亡

小草发威啦

血淋淋的皮革

抠门的舅舅

我家的马桶

小青蛙历险记

环保DV大评比

和污染者“谈判”

小鸟的乞求

惭愧的猎人

家居布拖鞋

警钟小树

给市长的一封信

绿色的家园

塑料瓶羽毛球

梦中的未来世界

在一个神秘的岛屿上，有一片美丽的森林王国，在这个森林王国里有一只可爱的小兔子，叫贝贝。

贝贝原来是一只很讲卫生的小兔子，但是后来不知道什么原因，它慢慢变了，变得不讲卫生，而且特别爱乱扔垃圾。兔妈妈看到女儿变成这个样子，很伤心，好几次语重心长地提醒贝贝，但是每次贝贝都会不耐烦地说：“我知道了，我知道了，你别烦我了！”兔妈妈见状只好生气地走开。

时间一点一点地过去它那不讲卫生的坏毛病并没改掉。现在的兔妈妈已经老了，而且还生病了，它再也没法提醒它的女儿了。

贝贝的坏毛病更加厉害了。它不喜欢走路，所以在家里的垃圾堆不下的时候，它就从楼上把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，甚至有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上。垃圾袋里臭臭的“浓汁”慢慢地流出来，流到了羊伯伯、猴叔叔的头上。

还有一次，贝贝和它的好朋友一起去野外郊游。在路上，贝贝拼命地吃着各种各样的零食，一直吃到自己的肚子鼓鼓的为止。可是，你知道那些零食的包装袋被它扔到哪里了吗？垃圾箱？不对！垃圾袋儿？也不对！告诉你们吧，它把垃圾直接扔到了草坪和公路上，一路吃喝，一路制造着那些脏脏的垃圾，如果你们不信，可以到公路上看一看。

过了几天，贝贝家对面突然出现了三个垃圾箱，一个写着“可回收垃圾”，另一个写着“不可回收垃圾”，还有一个写着“有毒垃圾”。原来是小区管理员看到小区有乱扔垃圾的现象，而且有些垃圾可以回收利用，觉得这样扔掉太可惜了，所以才想出了这个办法。

贝贝总算勤快一点了了。早上，它拎着一大袋垃圾从家里出来。它把垃圾一股脑儿地扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾啊，这些垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……想：要是再这样下去，我们这里的环境肯定会被污染的，这可怎么好呢？

鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，它们一起讨论这件事，想要好好教育下这个乱扔东西的家伙。

于是大家一起来到贝贝家，问贝贝：“你是不是做了错事？”小贝贝马上就知道自己不好好分类垃圾的事情被发现了，它的脸立刻红了起来，它支吾着回答：“我没……没有！”

“你为什么要骗我们呢？说谎是不对的，破坏环境更是不对的，难道你不知道吗，即使是一个小小的电池，也会污染空气，给我们森林王国造成不可想象的后果呢，这个坏习惯你一定要改正！”鸡大婶语重心长地说道。

贝贝听了长辈们的话，终于正视自己的错误，它低下头，想了想，然后坚定地说：“我一定会改正这个坏毛病的，一定会的！”

鸡大婶他们看着知错就改的贝贝，满意地笑了。P9-11

国际教育局局长、著名心理学家皮亚杰曾说过：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和有所发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。”我国也非常重视学生的创新实践教育，强调创新人才是国家核心竞争力的关键。

既然创新实践能力如此重要，那么，我们应该如何去培养中小学学生这方面的能力呢？

让这套“中国学生创新教育必读书”来告诉我们答案吧！

这套书不是单一的靠动手做实验或是几道思维训练题来培养学生们的创新实践能力，而是通过多渠道、多角度去进行培养。它既有动手制作，又有故事阅读；既能训练思维，又能激发学习兴趣；既能回答读者各式各样的问题，又能鼓励读者通过活动加强自理……可以说，它真正做到了全方位培养，也只有通过这样培养出来的学生，才能真正激发他们的探索精神，提高创新实践能力，并将这种能力加强加固！

快翻开这套“中国学生创新教育必读书”送给你的孩子吧，在它的帮助下打破思维的枷锁，让你的未来更具竞争力！