如果您是一位中小学校长。请把这本书送给您的老师，这本书将提示老师们：我们今天怎样做教师？教师怎样让自己过得比较开心？为什么要尊重学生的人格？为什么教育不是教训而是关心并帮助？怎样做一个反思性实践者？

如果您是一位老师，请把这本书送给您的学生，如果您是一位家长，请把这本书送给您的孩子，这本书将告诉学生和孩子们，我们今天怎样做学生？为什么苦难本身就是一所学校？人的成长为什么需要朋友？为什么需要宽容和赏识他人？为什么需要以感恩的心情对待老师和父母？

本书以“第一人称”的方式讲述了三类教育故事。第一，我做孩子的时候，我的祖父祖母、我的父亲母亲和我的兄弟姐妹对我的成长的影响；第二，我做学生的时候，我的老师和朋友对我的成长的影响；第三，我成家立业后，我的家人对我的事业的影响以及我怎样教育我的孩子，我怎样教育我的学生。

这本书将提示老师们：为什么有的老师被学生厌恶，有的老师被学生仰慕？老师将以何种方式成为影响学生一辈子的“重要他人”？这本书将告诉学生们：为什么说自学是有效的学习？为什么人的成长需要朋友？这本书将告诉孩子们：为什么影响学习成绩的主要因素不是学校，而是家庭？为什么人的成长从劳动开始？为什么性格决定人的命运？

童年的故事

1.乡村生活

 1.1 遥远的乡村

 1.2 我的姐姐妹妹

 1.3 长大不容易

2.我的祖父祖母

 2.1 我“爹爹”（上）

 2.2 我“爹爹”（下）

 2.3 我“喇妈”

3.我的父亲母亲

 3.1 父亲的智慧

 3.2 不是教训，是关心并帮助

 3.3 母亲的性格

做学生的故事

4.中小学的故事

 4.1 狮子的风格

 4.2 影响我的“重要他人

 4.3 “赏识”还是“训斥”

5.大学的故事

 5.1 我们的外籍老师Debbie

 5.2 朋友与义人

 5.3 我是怎样对教育学发生兴趣的？

6.研究生的故事

 6.1 “行动”的教育研究

 6.2 “回到经典”与“行动研究

 6.3 身体、直觉与自然：我的学术追求

成家立业的故事

7.关于爱人和孩子

 7.1 关于爱人

 7.2 自食其力

 7.3 劳动与运动

8.我的教学

 8.1 我的教学生活

 8.2 教学的印象

 8.3 我的同行者

9.我的学生

 9.1 教育忏悔

 9.2 学生的精神

 9.3 我对学生的几点要求

附录：教育自传选读

1.“遥远的高三·八班”

 1.1 公车上书

 1.2 十三棍僧

 1.3 不敬师长

2.体验“唇舌的授权”

 2.1 教育故事

 2.2 个人教育史

 2.3 教育反思

3.“我的教育故事”

 3.1 被老师体罚后立志当一个好老师

 3.2 两次终身难忘的表扬

 3.3 我选择了没有悬念的人生

后记