“慧教学”课堂倡导“以学定学”的教育理念，用心创建学习共同体，实现真正的合作教学。

沈文华主编的《在路上慧教学成长记》向读者呈现的是“慧教学”团队的成长历程，其实也就是一线教师学习“慧教学”方法、创建“慧教学”课堂的过程。以第一人称来表述，能给读者以身临其境的感觉。书中还引用了大量的“慧教学”课堂实录和图片，生动有趣，具有较强的可读性和实用性。

“慧教学”团队的成长

 起步时的困惑

这样的课堂真实吗？

一个旁观者的自述

“沈文华的课”

曾在囧途

那一天

新手上路——找不到北

收集思想的人

“慧教学”备课说明

 我们出发了

“智慧面包”香喷喷

“慧教学”路上的大师姐

“慧教学”，出发

小问号带我找到真问题

我们也开始预习了

一课一得——远远望见了北

从现在开始

我们的挑战

 在路上

领悟“慧教学”的备课

“学习引路人”

师生一起学“借力”

学会“取舍”

认准“北斗星”——团队的力量

小组合作，我来也

信靠学生，我们共同成长

让成长看得见

“慧教学”成员的成长

 “沈文华的课”

 “智慧面包”香喷喷

 信靠学生，我们共同成长

 一个旁观者的自述

“慧教学”，出发

 小组合作，我来也

 收集思想的人

 小问号带我找到真问题

 领悟“慧教学”的备课

 曾在囧途

 从现在开始

 “学习引路人”

 新手上路——找不到北

 一课一得——远远望见了北

 认准“北斗星”——团队的力量

 这样的课堂真实吗？

 我们也开始预习了

 师生一起学“借力”

 那一天

 “慧教学”路上的大师姐

 学会“取舍”

 “慧教学”备课说明

 我们的挑战

 让成长看得见

“慧教学”课堂的成长

 可能会走的“弯路”

“沈文华的课”

“慧教学”，出发

我们也开始预习了

 学会发现

A 低年级如何指导阅读发现

新手上路——找不到北

“智慧面包”香喷喷

“慧教学”路上的大师姐

“慧教学”，出发

小问号带我找到真问题

B 中、高年级如何指导自主预习

收集思想的人

“智慧面包”香喷喷

我们也开始预习了

 “慧教学”的课堂常用语

“智慧面包”香喷喷

“慧教学”，出发

“学习引路人”

师生一起学“借力”

 “慧教学”的合作学习

A 同伴合作

师生一起学“借力”

认准“北斗星”——团队的力量

B 小组合作

那一天

小组合作，我来也

信靠学生，我们共同成长

 “慧教学”的备课

A 备教材

“慧教学”备课说明

B “慧教学”研究的各类课

听说活动课

师生一起学“借力”

写作指导课

学会“取舍”

古诗课

新手上路——找不到北

一课一得——远远望见了北

认准“北斗星”——团队的力量

C 备学习起点

“慧教学”路上的大师姐

小问号带我找到真问题

一课一得——远远望见了北

从现在开始

“学习引路人”

学会“取舍”

D “慧教学”的备课与传统备课的区别

一个旁观者的自述

“沈文华的课”

小问号带我找到真问题

从现在开始

师生一起学“借力”

 “慧教学”教研活动资料

“慧教学”备课说明

我们的挑战

让成长看得见