《隐藏的成人(定义儿童文学)》是加拿大儿童文学理论家兼儿童文学作家佩里·诺德曼近年的一部理论力作，被业内同行赞誉为“杰作”，他本人也表示了对这本书的情有独钟。该著作首先运用文本细读方法阅读了六个写于不同时代、不同地点的经典英语儿童文学文本，论述了它们在语言、情节、主题和结构等方面的共同特点，指出这几个文本属于相同的范畴，成人读者会将其理解为典型的儿童文学。但是，这些写给儿童看的“简单”文本之下都有一个复杂的“影子文本”，隐含着比故事说出来的东西多得多的未说之话；它们以儿童（或儿童般的）人物为焦点人物，却隐含着一个看到得更多、看法也不同的成人叙述者，这提供了对相同事件的不同看法。以“两个文本”和“两个聚焦”为切入点，诺德曼表明成人作者一方面表现了儿童的本真欲望和缺乏知识与优越的成人智慧之间的对立，另一方面又对这种无知而天真的童年充满怀旧。借助这六个各不相同但拥有共性的文本，引用各种关于体裁的观点和理论，诺德曼提出“儿童文学可以被理解为一种体裁”。

佩里·诺德曼编著的《隐藏的成人(定义儿童文学)》被业内同行誉为“杰作”。它以六个写于不同时代、不同地点的经典英语儿童文学文本为切入点，围绕儿童文学固有的“儿童”与“成人”之间的永恒对立和矛盾探讨了儿童文学的体裁特性。儿童文学的作者和隐含叙述者是成人，这些“隐藏的成人”操控着儿童文学的创作和发行，他们把幻想和愿望隐藏在表面看来简单纯真的儿童文学作品中，所以儿童文学在结构上和主题上总是二元的、对立的，像成人文学一样复杂。

第一章 六个文本

 不同的文本，相同的体裁

 语言：文本和它的影子

 聚焦：谁看到了，他们知道什么

 欲望对抗知识

 在家与离家：本质的双重性

 变奏

 总结

第二章 探索假定

 以成人的身份阅读

 做出选择：探索代表性

 关于体裁的假定

 体裁和场域

 体裁与体裁们

第三章 作为一种体裁的儿童文学

 定义儿童文学

 无体裁

 不同但并非截然不同

 文学与儿童

 为了儿童的利益

 男孩文学和女孩文学

 中产阶级主体性

 双重性

 特定的标记

 关于儿童

 儿童的眼睛

 简单与升华

 隐藏的成人

 叙述者和受述者

 展示，不讲述

 幸福结局

 实现乌托邦

 二元体

 重复

 变奏

 一种全面的陈述?

第四章 领域内的体裁

 相同与差异

 儿童文学的相同性

 不同的儿童文学：个性与历史的影响

 不同的儿童文学：国籍的影响

 领域内的体裁

 体裁内与众不同的文本

 结论：儿童文学是非成人的?