第一章 后天努力还是顺其自然？

第二章 老师的角色

第三章 儒家思想的影响

第四章 理解的深度：数学

第五章 压力与考试

第六章 语文教学的巨大差异

第七章 教室环境与课堂纪律

第八章 学习内容的深度挖掘

第九章 在校表现与课堂即兴发挥

第十章 向大学冲刺

第十一章 对想象力的关注和鼓励

第十二章 迈向未来：孩子们准备好了吗？

作为美国资深教育专家，作者在二十年的时间里往来中美之间数十次，走访旁听了两国各地多所学校的课堂教育，与老师、教育者、家长、孩子们进行了广泛的交流。

在南茜·派恩所著的《中美基础教育大碰撞(美国教育专家跨国调研实录)》中，她忠实记录了自己在两国课堂旁听的所观所感，充满生动的细节描述。凭借自己在两国丰富的教学和研究经验，作者深入分析了中美两国的教育者、决策人、父母在教育实施中各自的优点和缺点。其中着重探讨了：

两国教育对勤奋和天赋的强调有何差异？

各自是如何进行想象力的培养和教育的？

教师的角色和任务有何不同？

两国本土语言对学习的潜在影响是什么？

教学环境与纪律的设定有何区别？

孩子们面对怎样的学业和考试压力？

两国数学教育的巨大差异在哪里？

课堂教育是强调学生对于课本的深入理解还是侧重学生的独立思考？

……

作者难能可贵地在差异比较中保持了客观与公正，全面深刻地探讨了两国各自的不足与长处，有益于中国的基础教育工作者客观冷静地取其精华、去其糟粕，进一步完善我们的教育水平和质量，培养出全面发展的新时代人才。

两国教育对勤奋和天赋的强调有何差异？

各自是如何进行想象力的培养和教育的？

教师的角色和任务有何不同？

两国本土语言对学习的潜在影响是什么？

教学环境与纪律的设定有何区别？

孩子们面对怎样的学业和考试压力？

两国数学教育的巨大差异在哪里？

课堂教育是强调学生对于课本的深入理解还是侧重学生的独立思考？

两国孩子的在校表现和课堂即兴发挥有什么不同？

孩子们面对的大学入学竞争有什么本质区别？

两国学校教育如何引领孩子们与时俱进、面向未来？

……

作为美国资深教育专家，作者南茜·派恩在二十年的时间里往来中美之间数十次，走访旁听了两国各地多所学校的课堂教育，与老师、教育者、家长、孩子们进行了广泛的交流。

在《中美基础教育大碰撞(美国教育专家跨国调研实录)》中，她忠实记录了自己在两国课堂旁听的所观所感，充满了生动的细节描述。难能可贵的是，作者在差异比较中尽量保持了客观与公正。尽可能全面和深入地分析了中美两国的教育者、决策人和父母在教育实施中各自的优点和缺点。