本书围绕创造力的开发，讨论了青少年心理素质教育的重要性和素质教育运用。本书旁征博引，论述精避，值得广大教育战线和教育心理学的工作人员一阅。

序Ⅰ

序Ⅱ

第一章 创造力研究：从丑小鸭到白天鹅

第二章 创造力理论：给人当头棒喝的观念

第三章 创造力揭秘（Ⅰ）：“思维逆行”的“边缘人”

第四章 创造力揭秘（Ⅱ）：生命不能承受太轻

第五章 创造力揭秘（Ⅲ）：中国人的“象化思维”与“圣人人格”

第六章 创造力教育（Ⅰ）：影响因素

第七章 创造力教育（Ⅱ）：教学相长

第八章 创造力教育（Ⅲ）：训练指南

附 创造力测验：你了解自己的创造力吗？

后记

创造力研究必须跳了重内部研究轻外部研究的模式误区，避免盲人摸象的结果。创造力取决于创造的对象与创造者的关系。