北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著的《学科能力标准与教学指南：中小学美术》主要包括三部分。

第一部分，学科教学的指导意见。在整理十余年课程实施及教学实践经验和问题的基础上，从课程改革推进和美术教育发展的要求提出加强和改进的建议。具体内容包括：（1）阐述学科的教育教学价值；（2）梳理学科课程改革取得的成效与经验；（3）发现学科教学中存在的主要问题；（4）提出进一步推进学科教学改革的建议。

第二部分，学科能力标准与教学指南。依据学科课程标准，从促进学生学科能力发展的角度提出具体教学建议。具体内容包括：（1）中小学美术学科能力的整体描述；（2）中小学美术学科能力标准及教学建议。

第三部分，教学案例及评析。依据以上两部分，尤其是学科能力标准与教学指南，按中小学美术课程的四个学习领域选择典型、适宜的教学案例，重在分析每个案例教学目标中的能力培养、教学过程中促进学生能力发展的具体活动和教学策略。本书共收纳了12个中小学美术教学案例，均选自近五年北京市各类专题研究课和教学评比，并由中小学美术教研员、市级学科带头人和骨干教师指导修改并进行点评。

第一部分 学科教学指导意见

第二部分 学科能力标准与教学指南

第三部分 教学案例及评析

 领域一 造型·表现

“漂亮的童话城堡”教学案例及评析

“丰收了”教学案例及评析

“北京的胡同”教学案例及评析

“恐龙世界”教学案例及评析

“给同学画张像”教学案例及评析

 领域二 设计·应用

“会动的纸造型”教学案例及评析

“台灯的设计”教学案例及评析

“创意的魅力——招贴设计”教学案例及评析

 领域三 欣赏·评述

“装饰色彩”教学案例及评析

“画家齐白石”教学案例及评析

 领域四 综合·探索

“钟声的祈福——大钟寺古钟博物馆”教学案例及评析

“走进中华世纪坛艺术馆——参观‘伟大的世界文明’展览”教学案例及评析

后记