北京师范大学中国儿童文学研究中心，著名儿童文学评论家崔昕平，著名出版人、作家水格，著名媒体人、凤凰网专栏作家顾倾城联袂推荐。

童瑞平所著的《绿美人/大白鲸原创幻想儿童文学优秀作品》入选2015“大白鲸”原创幻想儿童文学优秀作品。

一部以童话为载体的科幻作品。

一个关于自由、宽恕、坚守的故事。

我十二岁，正坐在宇宙中的一架秋千上，给你讲这个故事。

我有一面镜子，透过它，我能看到宇宙中的所有景象：星球爆炸，大海沙漠，还有我的学校……

我不知道这面镜子能为我带来什么，直到有一天，我遇见了绿美人。

我所说的绿美人是一条鱼，它原本住在主人的眼睛里，却因向往自由而趁主人下河时逃走，致使主人的一只眼睛失明。

这个主人，竟是拥有至高权力的女祭司。为了找回那只失落在世间的眼睛，女祭司操控众神，逼迫人类交出绿美人。

只有我知道绿美人的下落。为了人类的安危，我该交出绿美人吗？镜子能给我答案吗？

请跟着童瑞平所著的《绿美人/大白鲸原创幻想儿童文学优秀作品》一起找寻答案吧。

一、代课老师

二、联合光子

三、第一次照面

四、一维驱动

五、我的邻居婶婶

六、石榴汁

七、校长训话

八、童年加长了

九、雨神

十、绿美人

十一、格林威治鸟

十二、一只水母

十三、祭司娘娘

十四、我的第一份工作

十五、我给公主讲的故事

十六、绿美人和我的阁楼

十七、公主病了

十八、祭司娘娘救公主

十九、瓶子里的众神之王阿啦啦

二十、阿啦啦获得解放

二十一、阿啦啦显神威

二十二、黑洞故事

二十三、绿美人获得自由

二十四、尾声

一、代课老师

今天我十二岁，正坐在宇宙的一个秋千架上，跟你讲这个故事。

我有一面小镜子，是一个陌生人给我的，镜子能够把我们宇宙里所有的景象全都照见。

七岁那一年，我一个人正在野地里玩耍，一个骑着骆驼的人经过我的身边。他给我一面小镜子，我有点莫名其妙地看着他。

他告诉我，不要小看这面镜子，这是一面不同寻常的镜子，因为它来自宇宙的外面。

“你也是从宇宙外面来的吗？”我问他。

“不，我一直住在宇宙的里面，没有去过宇宙的外面。”那个骑在骆驼上的人告诉我。

“你叫什么名字？”我问道。

“你不需要知道我的名字，孩子，我只是一个经过这里的旅行者。”

我拿着镜子问他：“它在宇宙的外面，是怎么掉到你的手里的？”

旅行者说：“我旅行的时候，它从宇宙外面掉下来，正好掉在我的手里。”

“那为什么要把它送给我？”我问他。

“因为我正好想到要送给你。”他说。

“谢谢你。”

“孩子，祝你玩得开心。”

他骑着骆驼走远了。

直到今天，我还没有把这面小镜子给人看过，我怕老师说我传播谣言，学校里是不让传播谣言的。

我并不讨厌上学，我只是有时候讨厌上学。

我很喜欢我的语文老师，但我不能给她打一百分，因为她太年轻了。

虽然她长得很可爱，但在夏天的时候，却喜欢穿露出胳臂的无袖背心，所以我不能给她打一百分。

不过她的确很可爱，其他的同学也都喜欢她。我呢，经常装作不喜欢瞅见她，上课的时候，我把头低着，看地板上爬过的蚂蚁，不管有没有蚂蚁我都看，我喜欢蚂蚁。

我语文老师的名字叫石榴汁，同学们都说她走路的样子好看，可我觉得她的声音比她的人要美，她说话的声音有点像小溪，小溪里藏了好多银色的小鱼，但你是看不见它们的，只要你靠近小溪，那些小鱼就哗的一下子都散开了，藏起来，找不见了。你走开之后，要好一会儿，那些淡蓝色小鱼才又回来。石榴汁一说话，阳光就会跑到小溪上面跳舞。

“除不尽同学，你在干什么？为什么不好好听课？”石榴汁在对我说话。

“天要下雨了。”我说。

“天要下雨的时候，蚂蚁会搬家的。让我看看，你的脚底下有没有蚂蚁？”石榴汁走到我的桌子前，检查地上有没有蚂蚁。

“好像一只蚂蚁也没有呀！说明天没有要下雨，你在撒谎。”石榴汁毫不客气地批评我。

“它们已经搬完了家，正在家里等着下雨。”我辩解道。

“除不尽”是我的名字，是外婆替我取的名字。我问外婆为什么要给我取这么一个名字，外婆说：“因为我小时候算术不好，我最讨厌除法了，尤其是怎么除都除不尽的时候。”

“这么说，外婆是不喜欢我吗？”

“我确实有一点点不喜欢你。”她说。

听到外婆这么说，我有点想哭了。

外婆一把搂住我说：“那是因为我太爱你了。”

“我也爱你，外婆。”

外婆松开我，又说：“小孩子不懂爱是什么意思。”

我觉得外婆的话是不对的，小孩子懂得爱是什么意思，当我们小孩子说“我爱你”的时候，这个意思是很清楚的。倒是大人们不懂爱是什么意思，当大人对大人说“我爱你”的时候，他们根本就不知道自己在说什么。他们都不敢肯定，自己是否说过这样的话，可他们还是会瞎说。

一开始我也不是很喜欢我自己的名字，但后来却越来越习惯了。甚至还有些得意，我觉得我的名字对陌生人有一种杀伤力。石榴汁老师第一次来给我们上课，点到我名字的时候，她就犹豫着名单是否弄错了。

P1-4

少年的自有、爱与孤独

——李利芳

一个坐在宇宙秋千架上给你讲故事的男孩，他是自由的。这种自由跳脱了大地的牵绊，它是“高高在上”的，彻底的，完全属于孩子自己的。在幻想的世界里写出一个少年无限的想象自由、透明的爱与纯粹的孤独，这是童瑞平《绿美人》一书所要探求的审美主旨。

《绿美人》的风格是另类的，这种特质来源于作者拥有的差异化的文化视域。他在《刺猬英雄传》一书中已经很潇洒地传达出了自己的个性，《绿美人》是一个延续。但是《刺猬英雄传》与《绿美人》还是两部具有根本区别的作品，主要在叙述视角，进而延伸到“身份”的转变上。《刺猬英雄传》中的“我”是一个“过来人”，经验、阅历、思想、智慧控制了作品的主线;《绿美人》中的“我”是个男孩，12岁，体验、情感、创造、成长建构为作品的骨骼。这是作者的一个本位迁移，喻示着他会愈来愈以“童年自身”去展示他对于童年经验与童年哲学的理解。

初始接触、把握童瑞平的作品会有些困难，甚至也会有“抵触”心理，主要是因为思维习惯与文化思想的差异。我们需要打破惯常的稳定的故事表层结构对我们的限制，去理解其深层线索、内在精神结构上的逻辑性，这样就可以很好地进入童瑞平的文学世界了。

就如《绿美人》中这个男孩的真实心灵世界，那是全书散点式人物与故事的一个汇聚中心，或者说是扇形幅面的那个顶点，所有的审美要素都是从那里发出的。这个发源地身在“宇宙秋千架”上，他鸟瞰与俯视现实人生，对话与交往都信手拈来，放达自如，形式与意味均实现了纯粹的自由。

作者的骨子里还具有一种本真的童话思维，或者说他秉承难得的童年精神。他在感应儿童与万物，并用文字代他们发言时是有穿透力的，他的语言与思想都很干净利落，直入本质，所以读他的作品你会获得一种特别的愉悦之感。

真正的童话思维视万物为平等，人在童年期自然拥有。就像作品中的男孩，曾经陪伴过他的有联合光子、一维驱动、水母星球、雨神、岸神、祭司娘娘……当然还有绿美人，这些奇形怪状、似乎八竿子都打不着的东西相聚在一起，出现在男孩的生活里，这其实不是艺术虚构，而是现实中儿童精神世界的境遇写照。这个世界是内在的，不可见，但它更真实，更有力量。作者写出了这种镜像，他拥有故事中那个男孩所拥有的那面奇异的“镜子”，他为我们照出来一些奇特的景观。

幻想是儿童内心深处所保有的最大权利，它给予了孩子“一个人”存在时所必需的充沛的能量。这是《绿美人》赋予“幻想”一词最关键的意义阐释。这个男孩的自由是“幻想”给予的，“幻想”让他的世界如此丰富多彩，惊心动魄。但显然作者对世界的理解还不止于此，他的人文关怀始终还是在大地。正如他在《刺猬英雄传》的“引子”中所说的：“它是在神话的云层上，向你讲述真实大地的故事。”他要讲的依然是现实中一个真实男孩的故事。

这个男孩一个人，爸爸妈妈不在身边。他缺少爱的关怀，但他仍是一个拥有爱心，可以给予世界透明的爱的男孩。他与身边每一个“物体”或人的交往，都是以“爱”为纽带的。自然，他对获得爱也有憧憬与向往，包括懵懂中的异性之爱。“两个人只要相爱，就能听见宇宙的心跳”，这是作品结尾的一句话，也是小男孩在成长过程中逐步认识到的。

“绿美人”是一个很特别的意象。“鱼”与“人”的重叠，男孩性别视域中对异性形象的“雕刻”，都赋予了这部作品特别的“成长”小说的味道。不过在所有的行走与洒脱之外，作品还是细细渗出了一种孤独之感：一个男孩的孤独，遥望历史与历史中的孤独，人的本质的孤独。

这是一个关于成长的故事，也是一个关于失去的故事；这是一个关于自由的故事，也是一个关于代价的故事；这是一个关于逃跑的故事，也是一个关于坚守的故事。

——著名儿童文学作家 刘兴诗

作者想象力奔放自如，思想深邃，作品人物形象生动，语言干净、幽默，可读性强，又寓意深刻，字里行间渗透了“童真”眼睛看世界的深度和美妙的韵味。这是一部值得反复阅读与品鉴的优秀作品。

——著名儿童文学评论家 李利芳

真正自由的幻想，也许就是让美丽的词语随意流淌。逻辑被隐藏在飘渺的意象身后，展现出童年视角中的价值取向。

——著名科幻作家 星河