于永昌、刘宇、王冠乔编著的这本《大数据时代的教育》专注于大数据时代的教育变革，对传统课堂进行颠覆性创新，重点阐释翻转课堂、微课教学、混合学习等新兴教育概念，借国内外自主新兴教育平台，以慕课、可汗学堂等为例，积极探索云教育的发展和未来应用。

本书极具颠覆性和创新性，快意而淋漓，开创中国大数据时代网络教育的宏伟篇章。

人类正步入万千气象的大数据时代，作为基础性、全局性、先导性系统工程的教育，应以超越的态势走在时代进军的前列。为此，必须透彻地了解大数据时代的教育是何、为何、如何、何人、何时、何处等基本要素及其整体最优化的原理。于永昌、刘宇、王冠乔编著的这本《大数据时代的教育》遵循上述理念做出阐述，与广大教育同仁共商，诚恳而专注，写得快意而淋漓，以期产生相应的裨益。

1 云帆沧海

 教育实践开创大数据时代

 斯坦福大学与硅谷

 各国高校科技工业园区生态孵化器的建造

 教育创新催生大数据时代

2 教育变革

 “云”学校横空出世

 云学习与云教育

 柔性学习与柔性教育

3 翻转课堂

 教学方式的变革

 对传统课堂的颠覆

 翻转课堂的历史渊源

 翻转课堂的学科实践

4 微课教学

 依据变构学习的教学

 云卷云舒

 依据变构学习的微课教学

 微课程与学科教学的深度融合

5 混合学习

 云学习的自组织与他组织

 破坏性创新的学习概念重构

 混合学习的技术解决方案与成功的关键

6 慕课风云

 云端学程与教程

 慕课的概念

 慕课的来源

 慕课的教与学

 蓬勃兴起的国内慕课

 挑战与展望

 风腾慕课

7 “知识”扩展

 “知识”概念的重构

 知识的类别

 数据—信息—知识

 知识文明与知识生产

8 大脑连“云”

 与“云”“共在”的主体思维

 量子思维

 大脑连“云”港

 大脑思维与“云”的信息环路

 人与“云”“主体间性”的平等对话

 学习者“云”人格的建构

9 云腾致雨

 思维创新与知识生成

 知识气象

 增知提智

 霹雳删除

10 白云生处

 大数据时代教育的实践

 对“数”的崇拜

 从“无所不悦”到“云”云亦云

 树的根，云的根

 实践出真知

 云教育生态系统

11 开创新风

 学校管理从科学主义到新人文主义

 革除传统教育管理的弊端

 对泰勒科学管理的批判

 对韦伯科层论的批判

 对法约尔经营管理理论的批判

 对福特流水线管理的批判

 对学习者实施关心教育

 对学习者的多元评价

12 鹰击长空

 创新精神和实践能力培养

 敢为天下先

 全脑思维：高概念、高感性

 “一点突破”

 腾“云”宜在少年时

参考文献