贾汉娜是美国2016年度教师，其成长于所任教的社区，对所在的社区有深刻的体悟与认识，她以自身成长的历程和对社区的认知融入自己的教学中，实践“文化关联的教学”。由教师月刊编辑部编写的《贾汉娜的文化关联教学(教师月刊2016.9)》一书将从不同角度解读其以“使学生成为内在驱动的学习者”、“走进社区、融入社区的教学”等文化关联的教学方法，给读者以启发。

专栏

 教师是否仍需拥有“一桶水”_ 吴康宁

 莫让入学教育变成驯服教育_郑杰

 清晨开窗_吴慧琴

 分开睡？一起睡？_王荣

封面

 贾汉娜的“文化关联教学”

人物

 名家 冠盖满京华 斯人独憔悴——教育美学大家赵宋光述略_杨斌

 微博 陆费逵/勒内·格鲁塞

现场

 记事

姚跃林专辑

 这几天

 复旦宣传片

 办学 为了人的自我发展和公共生活——再访福建省晋江市侨声中学_林茶居

 吴非说 小孩不会玩比成绩差更麻烦

 朱永新答 办好师生的精神食堂

话题

 语文与文学（二）

语文教改的困局与出路——以汉语教育与文学教育的关系为视角_王尚文

阅读

 构建“双赢课堂”——《课堂管理方法》导读_龚朝红

人文

 二重唱

日本印象_侯鹿溪

日本十日_李永梅

视窗

 校园 品牌侨声，特色侨声，魅力侨声——福建省晋江市侨声中学纪略_张秋芽

 读书会 福建师范大学附属中学 “光荣与梦想”教师读书俱乐部

 家 养一朵“玫瑰”_严中慧

 文本 办学三人

 报道 华东师范大学出版社入选“上海文化企业十佳”

 大夏 大夏书系出版“教育思想录”丛书

 广告 阅读《教师月刊》，做一个出色的自我教育者