进步主义教育理论的问题

关于教育的生态学

公共教育与教育公众

预言家们的学校

索引

《公共教育》是劳伦斯·A·克雷明的代表作，亦是研究公共教育学与教育生态学的经典著作。本书在学界率先提出教育生态学这一术语，从教育生态学的角度呼吁营造一种良好的教育氛围，使学生在合作、理解、宽容的环境中学习，并享受一种和谐的精神生活。本书对20世纪后期公共教育理论的发展产生了较强的影响，堪称经典之作。

劳伦斯·A·克雷明编著的《公共教育》介绍了，在过去的四分之一个世纪里，美国人在教育上经历了一场革命，这场革命与过去100多年里公立学校所取得的发展同样深刻。这场革命由几个方面的内容构成：高等教育快速扩张，达到每两个高中毕业生中就有一个人能上大学的地步；人口大量迁移，从东到西、从南到北、从乡村到城市，以及从城市到市郊，出现了崭新的、超常规模的需要受教育的人群；前所未有的大量的女性加入劳动大军，给家庭带来了巨大影响；与后工业社会的出现，尤其是所谓知识工业的快速增长相联系的工作的变化……

这场革命极大改变了家庭教育，也大大改变了一般意义上对公众的教育。而且它也从根本上使所有教育进程的背景发生了转型。

中国的教育也同样发生着这些巨变，公共教育该向何处去?或许可从本书中得到答案。