姜向荣主编的《华文读写教学研究/华文教学研究丛书》论文汇编，先是总论，“阅读教学”部分按照“阅读特点与教学重点、阅读策略、教学理念与技巧、调查与实验”，“写作教学”按照“华裔写作的有利条件、存在问题与对策、教学方法、偏误、数字化应用”进行内容编排。具有相对的系统性。

姜向荣主编的《华文读写教学研究/华文教学研究丛书》搜集近三十年来全球关于华文读写教学发展、建设研究的论文，精选出近三十篇进行归类梳理，归纳为：总论、阅读教学、写作教学三章，分别从理论和实证等不同层面进行分析，在此基础上对华文读写教学领域存在的问题和未来的发展前景进行了深入思考。对华文读写教学与研究具有理论参考价值和实践指导作用。

综述

第一章 读写教学总论

 第一节 读写互动原理

 第二节 读写教学心理

壹 认知模式

贰 阅读教学过程与方法

叁 写作教学途径与训练

 第三节 读写一体教学

壹 教学活动设计

贰 教材教法试验

第二章 阅读教学

 第一节 华裔阅读特点、教学重点

 第二节 华裔阅读策略

 第三节 教学理念

壹 少教多学

贰 词素意识

 第四节 教学技巧

壹 读前预测

贰 快速阅读

 第五节 影响阅读教学的因素

第三章 写作教学

 第一节 华裔写作的优势及存在的问题

壹 有利条件

贰 水平低的原因

 第二节 教学对策

壹 应对措施

贰 方法举例

 第三节 教学法探索

壹写话法

贰丰富词汇法

叁快乐写作

 第四节 写作中的偏误

壹 偏误来源

贰 语病类别

 第五节 数字化应用

壹 博客与写作教学的关系

贰 博客写作的设计与应用

叁 学生对电脑写作的感知