《整个世界都是教室(宽课堂的品格与态度)》由海口市第一中学教导主任,海南省思想政治课名师艾瑞堂写作。笔者在书中阐述自己在课程变革中,对课堂教学方式转变的主张。作者提出宽课堂的概念,认为在转变的教学方式下,学生是学习的主体,宽容学生的想法,激起学生自主学习的能力是教师的任务。因此,在课堂上,作者大胆改革,在教学小组的编排,教师的授课方式上做出改变,本书以案例结合的方式,详细论述了这一新的课堂教学方式。
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书名 | 整个世界都是教室(宽课堂的品格与态度)/课堂教学转型丛书 |
分类 | |
作者 | 艾瑞堂 |
出版社 | 华东师范大学出版社 |
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介绍 |
编辑推荐 《整个世界都是教室(宽课堂的品格与态度)》由海口市第一中学教导主任,海南省思想政治课名师艾瑞堂写作。笔者在书中阐述自己在课程变革中,对课堂教学方式转变的主张。作者提出宽课堂的概念,认为在转变的教学方式下,学生是学习的主体,宽容学生的想法,激起学生自主学习的能力是教师的任务。因此,在课堂上,作者大胆改革,在教学小组的编排,教师的授课方式上做出改变,本书以案例结合的方式,详细论述了这一新的课堂教学方式。 目录 前言 宽:课堂教学变革的方向 第一章 宽容:每一个孩子都不一样 一、接纳学生的个性化见解 二、宽容和善待“错误” 三、适合学生的课堂教学 第二章 宽广:整个世界都是课堂 一、走向宽广世界的课堂 二、走进生活的综合实践活动 三、面向学生未来开发课程 第三章 宽松:每一条意见都值得尊重 一、用真爱照亮每一个孩子的心灵 二、建立平等、民主、宽容的师生关系 三、鼓励学生自由地表达自己的见解 第四章 宽心:直抵灵魂深处的课堂 一、向孩子学习 二、做孩子心灵的朋友 三、自由地释放心灵 四、直抵灵魂的诗笺 五、让美栖息灵魂深处 第五章 宽厚:内蕴的文化力量 一、用文化滋养课堂 二、做一个宽厚的教师 三、让课堂“宽”起来 后记 |
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