《中国教育的思想遗产--回望民国》是郭齐家先生半个世纪教学和研究的结晶。郭先生以耄耋之年，把中小学教师和普通民众作为主要读者对象，全面修订二十多年前代表作《中国教育思想史》，本书是第四卷，以民国时期的重要教育思想家孙中山、蔡元培、李大钊、杨贤江、陶行知、徐特立、黄炎培、陈鹤琴、梁漱溟、晏阳初为线，系统梳理其教育思想精要，并精当点评其对当下教育改革的现实价值。这是一本沟通古今的书，郭先生以史家笔法，提要钩玄，行文如行云流水，文字浅白晓畅，生动耐读。

第一 孙中山的教育思想

 一 生平及教育活动

 二 建设一个中西合璧的中国

 三 复兴、弘扬民族之精神

 四 改良人格，立国立人

第二 蔡元培的教育思想

 一 生平及教育活动

 二 “五育”并举

 三 教育独立

 四 学术自由、兼容并包

 五 展个性、尚自然

 六 学为基本、术为支干

 七 劳工神圣

第三 李大钊的教育思想

 一 生平及教育活动

 二 教育改革必须建立在社会经济结构改革的基础之上

 三 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛

 四 工、读结合

 五 中华以青年之运命为运命

第四 杨贤江的教育思想

 一 生平及教育活动

 二 自有人生，便有教育

 三 自有历史，就没有脱离过政治关系的教育

 四 教育也带有阶级的色彩

 五 教师是工银劳动者

 六 青年应有正确的人生目的

 七 对旧教育的批判

第五 陶行知的教育思想

 一 生平及教育活动

 二 生活即教育

 三 如何使教育普及

 四 民治、民有、民享的教育

 五 创造的儿童教育

 六 师范教育到了非改不可的时候了

第六 徐特立的教育思想

 一 生平及教育活动

 二 劳心与劳力并进，教育与劳动结合

 三 办学必须依靠群众

 四 教育的科学化、民族化和大众化

 五 重视自然科学教育

 六 教师：人师和经师二者合一

第七 黄炎培的教育思想

 一 生平及教育活动

 二 教育的功能

 三 职业教育的地位和目的

 四 职业教育的办学方针和教学原则

 五 敬业乐群

第八 陈鹤琴的教育思想

 一 生平及教育活动

 二 尊敬儿童的人格，爱护他的烂漫天真

 三 探索中国化的幼稚园教育

 四 重视幼儿师资的培养

 五 必须十分重视对幼儿的家庭教育

 六 活教育的理论与实施

第九 梁漱溟的教育思想

 一 生平及教育活动

 二 三种文化路向

 三 伦理本位，职业分途

 四 人生行谊教育

 五 推进社会，组织乡村

第十 晏阳初的教育思想

 一 生平及教育活动

 二 从“人的改造”到“民族再造”

 三 四大教育

 四 三大教育方式

 五 茫茫海宇寻同志

参考文献

附录 少儿读经与文化传承

后记

新后记