亚米契斯，出生于意大利因佩里亚，自幼喜欢学习和写作，著名儿童文学家。1886年，耗时十年创作而完成的《爱的教育》出版，这本书让他成为享誉世界的作家。在中国，亚米契斯的《爱的教育》曾在民国时期由教育大家夏丏尊编译，因他本人在文学上也有很深的造诣，所以译本颇受称赞，至今广为传颂。

《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱。

《爱的教育(小学版全译本)》这是一部日记体小说，主体为一个名叫恩里克的三年级小学生的日记。恩里克出生于意大利一个衣食无忧的家庭，作者以第一人称，用朴实、亲切的语言，讲述了恩里克一个学年中，在校内外的所见、所闻和所感。

全书一百篇文章，除了主人公恩里克的日记，还有他的家人在日记上写下的劝诫，每当恩里克在日记中表现出困惑或是言行不妥，他的父亲或是母亲偶尔还有他的姐姐，就会在他的日记后写下一段规劝的话，修正他的错误，指导他的成长；还有老师在课堂上宣读的每月文章，讲述一些感人的、震撼的小故事，主题涵盖了爱国、美德、亲情等等，给予学生教育和启发。

亚米契斯通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情，父子之爱，同学、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。读完每则日记，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。不妨说作者用“爱”的钥匙，打开了人们的心扉。或许正是这个缘故，这部作品的名字在意大利文中就叫“心（Cuore）”。

名师导读

要点提示

爱的教育

序

十月

 开学第一天

 我们的老师

 意外事故

 卡拉布里亚少年

 我的同学

 高尚之举

 我一年级的女老师

 阁楼里

 学校

 帕多瓦少年爱国者

 （每月故事）

十一月

 扫烟囱的人

 万圣节

 我的朋友加罗内

 卖炭者和绅士

 弟弟的女老师

 我的母亲

 我的同学克莱蒂

 校长

 士兵

 奈利的保护者

 班级第一名

 伦巴第小哨兵（每月故事）

 穷人

十二月

 商人

 虚荣心

 第一场雪

 小泥瓦匠

 雪球

 女教师

 在伤者家中

 佛罗伦萨少年抄写员?（每月故事）

 意志力

 感恩

一月

 代课老师

 斯达蒂的书架

 铁匠的儿子

 友人来访

 维托里奥·埃马努埃莱二世葬礼纪念日

 弗兰蒂被赶出教室

 撒丁岛少年鼓手（每月故事）

 爱国

 嫉妒

 弗兰蒂的母亲

 希望

二月

 颁发奖牌

 决心

 小火车

 傲慢

 工伤

 囚犯

 爸爸的护士（每月故事）

 铁匠铺

 小丑

 狂欢节最后一天

 盲童

 生病的老师

 街道

三月

 夜校

 打架

 学生家长

 七十八号犯人

 小男孩之死

 三月十四日的前夕

 颁奖礼

 争吵

 我的姐姐

 罗马涅的血（每月故事）

 生命垂危的小泥瓦匠

 加富尔伯爵

四月

 春天

 翁贝托国王

 幼儿园

 体育课

 父亲的老师

 痊愈

 工人朋友

 加罗内的母亲

 朱塞佩?马志尼

 见义勇为好市民（每月故事）

五月

 佝偻病儿童

 牺牲

 火灾

 寻母记——从亚平宁山脉到安第斯山脉

 （每月故事）

 夏天

 诗意

 聋哑女孩

六月

 加里波第

 军队

 意大利

 三十二度

 我的父亲

 乡间

 工人授奖仪式

 女老师之死

 感谢

 海难（最后一篇每月故事）

七月

 母亲的最后一页

 考试

 最后的考试

 永别

考点延展

思考提高

开学第一天

十月十七日 星期一

今天是开学头一天，乡下的三个月，梦一般地过去了！今天早上，母亲送我去学校办理三年级的入学手续，我心里依然念着乡下，很不情愿地去了。每条街道都挤满了学生；两个书店里也挤满了买书包、文件夹和笔记本的家长；校门口也挤满了人，看门人和保安好不容易才让门口腾出点儿空地。忽然，我感觉有人碰了一下我的肩膀——原来是我二年级的老师。他总是那么快活，长着一头红色的卷发。他对我说：

“这么说，恩里克，我们就这样永远分开了？”

我早就知道了，但想起来就难过，这样的话，我说不出口。我们很费劲地挤到里面，许多夫人、绅士、普通妇女、工人、官员、姥姥和奶奶们、女佣，一手拉着孩子，一手抱着升级簿(bǔ)，挤满了接待室和楼梯，我们就像走进了嘈杂(形容声音喧闹、杂乱。嘈，cáo)的剧院一样。我又一次愉快地看着一楼的那个大房间，有几道门通向七间教室。三年来，我几乎每天都从这里走过。好多人啊，女老师们走来走去。我二年级的女老师在教室门口跟我打招呼：“恩里克！你要到楼上去了！再也看不到你从这里经过了！”她伤心地看着我。

一群妇人把校长围在中间，她们个个焦虑不安，因为班里没有她们儿子的位置了。校长的胡子比以前白了。男孩们都长个儿了，身体也更强壮了。一楼已经分好班了，一年级的小朋友们不愿意进教室，小驴子似的抗拒着，必须强行把他们拖进去，有的孩子还是从课桌旁逃掉了，还有的小朋友看到爸妈走了，哭了起来。家长们不得不回来安慰或者斥责他们，弄得女老师们也没法子。

我弟弟被编入代尔卡谛(dì)夫人的班。我的教室在二楼，班主任是贝尔伯尼先生。

上午十点，大家走进教室。全班五十四个人，从二年级一起升上来的同学不过十五六个，其中就有老拿一等奖的德罗西。一想起暑假的树林和山峦(连绵的山。峦，luán)，我就觉得学校好小、好叫人伤心哪！我又想起了二年级的老师。那个人可好了，总是跟我们说说笑笑的，年纪又小，像我们的同学似的。那位先生有一头红色的卷发，想到再也见不到他了，我就很难过。可是，瞧瞧眼前这位先生，高个子，没胡子，一头花白的长发，脑门儿上竖着一道皱纹，说话时嗓门儿很大，眼睛一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像要看透我们的心思似的，而且，他从来也没有个笑模样。

我心想，开学第一天就是这样。还有九个月呢！还有好多功课、好多次月考呢，太辛苦啦！

我恨不得一出教室就看见母亲，飞跑过去亲吻她的手。

她对我说：“勇敢点儿，恩里克，我们一起努力！”  我高高兴兴地回家了。可是，那个老师再也不教我们了，那个面带和善快活的笑容的先生。学校好像再也不如从前那般美好了。

我们的老师

十月十八日 星期二

从今天上午开始，现在这个老师我也喜欢了。我们进教室时，老师已经坐在他的位子上了，他以前的学生时不时地从门口探进头来跟他打招呼。

“早上好，老师！”

“早上好，贝尔伯尼先生！”

还有人走进教室，和他握一下手就出去了。可见，他们是爱他的，今年还想让他教。

他回答说：“早上好！”握住他们伸出的手，却不看学生的脸。每次打招呼，他的表情都很严肃，皱着眉，把脸扭向窗口，注视对面的屋顶。学生跟他打招呼，他好像也不开心，倒像是在受罪。未了，老师专注地看着我们，一个接着一个，还让我们听写。他走下讲台，在桌椅间走来走去。看见一个学生通红的脸上长满了疹子，老师便暂停听写，双手捧起他的脸看，问他怎么了，又摸了摸他的额头，看他发没发烧。这时，老师身后有一个同学站到椅子上玩起了提线木偶。老师突然回过头去，那个同学急忙坐下，低着头，等待受罚。老师走过去把手放在他的头上，只是说：“再也不要做这种事了。”

回到讲台后面，完成了听写，老师默默地看了我们好一会儿，然后慢悠悠地开口，他的嗓门儿很大，但声音很亲切。P16-18

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