本书以陕西省为例系统介绍了构建面向全民终身学习“立交桥”的历史背景、发展需求、理论与实践探索。全书由引子、研究综述篇、探索成果篇和历程篇四大部分构成。以王振龙教授主持的省级教育体制改革试点项目和陕西高等继续教育教学改革重点研究项目“高等学校继续教育课程认证、学分积累和转换机制改革研究”的研究成果为主体，在对国内外“学分银行”理论研究与实践经验进行综述与分析的基础上，全面阐述了陕西高等继续教育学分银行的目标、定位与基本功能，对相关学习成果的认定、积累与转换标准的研究，对学分银行组织系统与建设试点方案的研究，以及对学分银行运行平台、运行机制及相关政策保障的研究。