钱松岭编著的这本《信息社会学课程开发理论与实践》共有七章，以信息社会学学科知识以及现实信息社会问题为课程开发的基础内容来源，运用文献研究、国际比较研究、专家审议、教学实验等研究方法，围绕中小学信息社会学课程的目标、内容、开发模式以及教学实践等问题展开研究，旨在为中小学信息技术课程开发提供内容参考与方法的借鉴，以期促进中小学信息技术课程健康发展。

第一章 绪论

 一、研究背景

 二、研究目的与研究内容

 三、研究设计

 四、研究意义

 五、概念界定

第二章 学校信息社会学课程开发相关研究概述

 一、课程开发理论

 二、信息社会学本体知识

 三、与信息社会学相关的学校教育内容

 四、社会系统中的相关内容

第三章 学校信息社会学课程国际比较

 一、学校信息社会学课程国际比较研究设计

 二、学校信息社会学课程国际比较研究

 三、对信息社会学课程的比较分析

第四章 中小学信息社会学课程的理论基础和价值分析

 一、中小学信息社会学课程的理论基础

 二、中小学信息社会学课程的价值分析

第五章 中小学信息社会学课程的KPRC开发模式

 一、中小学信息社会学课程开发模式

 二、中小学信息社会学课程的KPRC开发模式

第六章 KPRC开发模式下的中小学信息社会学课程目标与内容

 一、KPRC开发模式下的中小学信息社会学课程目标

 二、KPRC开发模式下的中小学信息社会学课程内容的选择与组织

 三、专家审议

第七章 中小学信息社会学课程教学实验

 一、KPRC开发模式下的中小学信息社会学课程教学实验设计

 二、KPRC开发模式下的中小学信息社会学课程教学资源设计

 三、KPRC开发模式下的中小学信息社会学课程教学实验实施

 四、KPRC开发模式下的中小学信息社会学课程教学实验结果分析

 五、KPRC开发模式下的中小学信息社会学课程教学实验结论与建议

结语

参考文献

附录

后记