本书是作者根据数年教师培训工作的经验，并在参加多种国家考试命题实践的基础上，参阅了国内外大量的有关著作与论文后，以英语教师为主要读者而编写的。在教师进修中，作者发现仅介绍考试命题方法无助于教师命题水平的提高，但只介绍理论不讲方法，教师不但难以理解理论，而且有了理论也难以指导命题实践，因此本书既注意理论也介绍方法，在讲清原理的基础上介绍方法，而每种方法的介绍也尽量说明道理，使读者既知其然又知其所以然，从而能灵活运用测试理论。由于本书理论与方法并重，因此对各级英语教师和各类外语学习者，以及语言测试的研究人员都有参考价值。

第一章 绪论

第二章 外语测试的分类

第三章 考试的质量指标

第四章 考试设计

第五章 试题编写

第六章 听力测试

第七章 口语测试

第八章 阅读测试

第九章 写作测试

第十章 考试成绩的解释与分析

附录

参考书目

效度、信度、难度和区分度是评估考试质量的主要指标。此外，还有一些因素也影响着考试质量，如试题的灵敏度和考试的可行性，特别是可行性虽然不涉及试题本身的质量，但如不加考虑的话，再好的考试也无法进行，从而也无从谈起考试的质量。