作为认知心理学教材的开路先锋，索尔所对这门学科可谓居功至伟，后来的教材几乎都遵循他建立的体系。

索尔所的《认知心理学》内容涵盖感觉、知觉、注意、记忆、意识、知识表征、概念形成、推理、决策、问题解决、创造、人类智力、语言、认知的毕生发展以及人王智能等。书中不仅介绍了大量经典的认知心理学实验，而且对认知神经科学的研究成果给予了高度重视和充分表述，注重从宏观上叙述和思考认知心理学的理论、模型、实验以及实际应用。

本书是一部经典的认知心理学教材，涵盖了感觉、知觉、注意、记忆、意识、知识表征、概念形成、推理、决策、问题解决、创造、人类智力、语言、认知以及人工智能等知识概念。其主要的特点是，注重从宏观上叙述和思考认知心理学的理论、模型、实验以及实际应用，并在许多地方提出了所述领域值得进一步研究的问题，很值得读者细心玩味。

导读

前言

术语表

第1章 导言与研究方法

 1.1 何为认知心理学

 1.2 认知心理学简史

 1.3 认知心理学是关于信息加工的学问

 1.4 认知隐喻，认知模型、理论与观点

 1.5 认知心理学与认知科学的关系

 1.6 研究方法

 1.7 致学生

第2章 认知神经科学

 2.7 对脑的探索：最近的前沿

 2.2 工作日志：21世纪——脑科学

 2.3 中枢神经系统

 2.4 发现皮层功能

 2.5 双半球记

 2.6 认知神经科学

 2.7 认知心理学与认知神经科学

 2.8 神经科学工具箱

第3章 感觉、知觉与注意

 3.1 计算式大脑

 3.2 感觉与知觉

 3.3 知觉广度

 3.4 视像存储

 3.5 声像存储

 3.6 感觉存储的功能

 3.7 注意

 3.8 加工容量与选择性注意

 3.9 听觉信号

 3.10 选择性注意的模型

 3.11 视觉注意

 3.12 自动加工

 3.13 注意的认知神经科学

第4章 模式识别

 4.1 知觉理论

 4.2 视觉模式识别

 4.3 格式塔理论

 4.4 典型视角

 4.5 自下而上与自上而下加工

 4.6 模板匹配

 4.7 特征分析

 4.8 原型匹配

 4.9 专家的模式识别

 4.10 模式识别——知觉者的角色

第5章 记忆模型与短时记忆

 5.1 记忆的二元模型

 5.2 短时记忆

第6章 记忆理论与长时记忆

 6.1 长时记忆的局部定位与整体分布

 6.2 长时记忆的容量

 6.3 长时记忆的保持

 6.4 长时记忆的储存

 6.5 记忆的类型

 6.6 认知神经科学的支持

第7章 遗忘与识记

 7.1 历史的回顾

 7.2 遗忘理论

 7.3 记忆错误

 7.4 识记

 7.5 增强记忆的因素

 7.6 超凡记忆

第8章 意识

 8.1 意识的历史

 8.2 意识的框架：AWAREness理论

 8.3 意识的功能

 8.4 意识状态

 8.5 意识的模型

 8.6 自动加工

第9章 知识的言语表征

 9.1 语言与知识

 9.2 联想主义理论

 9.3 知识的语义组织

 9.4 命题网络

 9.5 认知神经科学的支持

 9.6 联结主义与知识的表征

第10章 知识的视觉表征

 10.1 历史的回顾

 10.2 关于知识的视觉表征的理论

 10.3 认知神经科学的支持

 10.4 认知地图

 10.5 联觉：颜色的声音

第11章 语言

 11.1 单词及其含义

 11.2 语言学层级

 11.3 转换语法

 11.4 心理语言学

 11.5 语言与神经学

 11.6 阅读

 11.7 词汇决策任务

 11.8 认知神经科学的支持

 11.9 理解

 11.10 一个有关文本理解的模型

第12章 认知的毕生发展

 12.1 认知发展

 12.2 认知神经发展

 12.3 认知能力的发展

 12.4 认知与老化

 12.5 认知神经科学的支持

第13章 概念形成、逻辑和决策

 13.1 概念形成

 13.2 逻辑

 13.3 决策

 13.4 决策和理性

第14章 问题解决，创造力和人类智力

 14.1 问题解决

 14.2 创造

 14.3 智力

第15章 人工智能

 15.1 历史的回顾

 15.2 思考的机器

 15.3 知觉和人工智能

 15.4 语言和人工智能

 15.5 问题解决、玩游戏和人工智能

 15.6 人工智能和艺术

 15.7 机器人

 15.8 人工智能的未来

 15.9 人工智能与科学研究

参考文献