本书分为两部分。前面部分是指导小学数学教学设计的理论或经验文章，尝试教学实验是从小学数学开始，到现在已有近20年时间，积累了丰富的教学经验，形成了一套比较完整的教学体系，这里刊登的文章是从历届年会中挑选出来的优秀论文；后面部分是各类教材的教学设计，以前已出版了两本《小学教学尝试教学法案精选》1998年又开展了全国性尝试教学法优秀教案评选，本书所刊用的教学设计是从上千篇优秀教案中挑选出来的。

上篇 实验研究

让学生在尝试过程中发展思维

义务教育新教材适合应用尝试法

准备题设计例谈

谈数学课的尝试题设计

尝试题的设计及引入

充分发挥数学课本对学生尝试成功的作用

尝试教学法中的“教师讲解”

教师的主导作用是尝试成功的关键

尝试教学中的练习设计

怎样组织第二次尝试练习

怎样运用尝试教学法进行新概念教学

以多媒体计算机为信息载体，实现尝试成功

数学活动课中的尝试教学

运用尝试教学理论对学生进行元认识开发

应用尝试教学理论培养学生的创造性思维

在尝试教学中暴露数学思维过程的尝试

下篇 教学设计

 整数四则

9加几

加数是6的进位加法

被减数是6、7、8的减法

两位数加两位数进位加法

两位数减一位数退位减法

两位数减两位数的退位减法

100以内退位减法

乘法的初步认识

7的乘法口诀

9的乘法口诀

除法的初步认识

用9的乘法口诀求商

有余数的除法

整百整千数加整百整千数

连续进位加

笔算乘法

两位数乘两位数

商中间有零的除法

商不变的性质的应用

除数是小数的除法

混合运算

乘法各部分之间的关系

乘数是三位数的笔算乘法

乘法分配律

乘法中的一些简便算法

 应用题

求比一个数多几的数的应用题

求一个数的几倍是多少的应用题

除法应用题

有两个已知条件的两步应用题

两步计算应用题(二年级)

两步计算应用题(三年级)

三步计算应用题

相遇问题的应用题

求平均数应用题

简易方程

列方程解应用题

按比例分配

用比例知识解应用题

反比例的意义

 量的计算

 小数四则

 分数四则及应用题

 几何初步知识