本书从中国的国情和青少年的实际情况出发，从现代人的素质要求出发，面向现代化，面向21世纪，重新审视各级各类班主任工作的各个方面，总结了我国班主任的优良传统和宝贵经验，为班主任工作提供了切实可行的一系列理论指导、工作方式和成功范例。既有理论性，又确实能启迪人去思考、去尝试，对班主任实际工作的开展具有切实的指导价值。
内容推荐
目录
序
总论
第一章 教育就是养成习惯
第二章 引领学生走向自动
第三章 “濡化”：养成方法新思维
第四章 做一个文明的人
第五章 知之·好之·乐之
第六章 学会珍惜生命
主要参考书目
后记
试读章节
对于习惯基本特征的了解，可以加深对习惯的认识，从而为培养良好习惯和矫正不良习惯打下基础。一般来讲，习惯具有以下基本特征：
- 看笑话学英语
- 看笑话有心得(笑话给我们的心理启迪)
- 看笨蛋妖精《美食、美家、美爱》，乱语胡言“牵手”
- 看米虫穿越
- 看米雅流光飞舞
- 看类动词词义聚合网络的认知研究/珞珈语言文学丛书
- 看精彩越狱学地道美语(第1分册)/看流行美剧学地道美语系列
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- 看紧小姐殿下（我的帅管家）
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- 看红楼说中医
- 看纵横看好小纵
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- 看经典大片学地道美语(Ⅱ)
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