《2012中国儿童文化研究年度报告》(作者方卫平)一书由浙江师范大学儿童文化研究院主持编纂，力图全面搜索2012年度中国儿童文化研究领域相关资料，共分文件报告、学术前沿、热点聚集、论文索引、新书目、信息动态等部分，本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

《2012中国儿童文化研究年度报告》(作者方卫平)是一部全方位、全景式地描绘本年度中国儿童文化研究样貌的大型资料集、可供检索的专业工具书，也是一部表明选编者理论观察、批评思考和建议性意见的年度学术报告和蓝皮书，《2012中国儿童文化研究年度报告》编选者期望为中国儿童文化研究留下一份具有历史价值的文献索引和学术档案。

学术前沿

儿童文化理论与政策研究

(一)儿童文化理论研究

论文选载

儿童精神成长研究：意义、取向与多学科视野

从儿童到儿童文化：思想、观念与取径的转变

学术卡片

论“儿童本位”的意蕴及其教育规定性与儿童一起研究：核心议题与研究反思

政治改造背景下陈鹤琴的生活与思想

后现代的儿童主体性：福柯之眼

教育学视域下儿童文化缺场与重构

儿童观社会史研究的视野、目的与方法——与日本青山

学院大学北本正章教授的网上对话

“复演说”和成人对儿童的殖民

儿童的自由：以身体为基的自由

何时长大成人——儿童期的法律建构

年度述评2012年度中国儿童文化理论研究述评

(二)儿童政策研究

论文选载

高位人手顶层设计我国学前教育政策

中国儿童政策发展趋势研究

——基于1991—2020年三个《中国儿童发展纲要》的内容分析

字术卡片

到底能生多少孩子?——中国人的政策生育潜力估计

联合国儿童基金会的教育政策评析

中国特色儿童福利概念框架与儿童福利制度框架建构

进城务工人员随迁子女在流入地参加中高考的现实困境及政策取向

中小学学校规模变动的决定性因素：人口变化还是政策驱动?——基于省级面板数据的实证分析

年度述评2012年度中国儿童政策研究述评

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热点聚焦

文献索引