自从《幼儿发展指南》颁布后，幼儿的社会发展被提到非常重要的层面来对待。情绪、情感教育作为社会性培养的一个很好的切入口。由朱瑶、王芳主编的这本《幼儿教师如何打造高EQ宝宝》向读者介绍了如何在幼儿园情境中开着情绪情感的教育，尤其在主题活动以及幼儿的一日生活中如何渗透情感教育。本书的读者对象幼儿园教师，是一本很好的幼儿园教师专业发展的读物。

几乎所有的儿童都可能发展出高EQ，主要取决于后天教育方式和自我修养。朱瑶、王芳主编的这本《幼儿教师如何打造高EQ宝宝》选择和创设生动的情境使幼儿身临其中，动之以情，表达提升，从而提高认知和行动能力。《幼儿教师如何打造高EQ宝宝》通过横向、多样的同质体验，对某一情感品质和能力进行丰富积累。《幼儿教师如何打造高EQ宝宝》通过纵向、螺旋式上升、层层推进的螺旋式体验，让幼儿进行操作提升后内化为已有经验。让幼儿从小学习正确归因，客观评价自己和他人，提炼有效方法积极面对失败与成功，能受益终身。

打造高EQ宝宝——幼儿园情感专题活动组织策略／1

交往篇

 好玩的多米诺骨牌——记大班的小组合作活动／8

 欢乐打击乐／18

 连环画屋／26

 创编故事书／34

 竖起我的大拇指／42

 理解棋／51

 朋友车／59

 朋友家／67

耐心篇

 服装工作坊／74

 创意自画像／81

 编织工作坊／90

 我爱刺绣／99

 小积木叠高楼／105

 趣味拼图／113

 折纸工作坊／120

 香袋工作坊／130

 网／136

 母鸡孵蛋／141

情绪篇

 微笑／154

 爱你有多深／162

 我不想生气／171

 我会哭我会笑／181