《心理健康教育教师执业能力指导教材(共3册十二五中小学教师培训教材)》编著者曹士贤。
丛书包括两个部分：一部分是心理健康教育教师执业能力指导教材，包括上、中、下三册。《心理健康教育教师执业能力指导教材——职业定位与实操技能》：编写目的是确定心理教师职业定位，介绍心理健康教育基本知识及基本原理。本书从国家学校心理健康教育工作规划人手，阐述了心理教师的主要职责及工作内容、积极心理学理念和方法以及其与心理健康教育的关系；介绍了心理咨询室建设和心理咨询的基本程序、原则、注意事项及咨访关系建立的基本技能；重点推荐了由美国心理学家艾瑞克·伯恩创立的一套提升自我认识，实现自我突破，促进人际沟通的心理分析、心理沟通、人际交流的理论与技术；总结了中小学生的心理发展特点及促进中小学生健康成长的基本原理；心理档案建设、心理测验应用及管理制度等内容。《心理健康教育教师执业能力指导教材——自我成长与状态提升》：编写目的是使心理教师明晰自身发展道路与成长路径，为心理教师提供专业的职业生涯发展规划……