林玉萍主编的《幼儿园区域活动指导手册（角色区）》从区域游戏入手，将北京市多所优秀幼儿园的先进经验与同行分享，为一线教师工作提供借鉴。

本书可操作性与实用性兼有，从角色区域活动对儿童发展的价值、必备玩具材料与特色设置、教师指导游戏的角色定位，以及各个年龄班儿童游戏的行为问题分析到应对策略，都一一详尽说明。

区域活动教学中，老师们经常遇到的棘手问题是：孩子们常常作出不同寻常的举动，发出稀奇古怪的提问，老师们有时候却无计可施，无言以对。

林玉萍主编的《幼儿园区域活动指导手册（角色区）》是一本老师们自己搜集问题并提出解决方案的图书，基本上涵盖了区域活动中的角色区方面。新教师可作教学参考，老教师可验证并提升以往的教学经验。

幼儿园四大活动区材料投放秘籍。

从兴趣习惯、知识经验到能力技能，把幼儿的行为问题透彻分析，细细解读。

不用百度，不用谷歌，《幼儿园区域活动指导手册（角色区）》在手，孩子们各种天真、稀奇的提问迎刃而解。

前言

理论篇

第一章 幼儿园角色区活动的教育价值

 一、角色区活动教育价值总则

 二、角色区活动教育具体作用

第二章 教师在角色区活动中的角色定位

 一、游戏扩展的推动者

 二、创新想法的支持者

 三、游戏现状的反思者

 四、环境的创设者

 五、角色扮演的引导者

 六、活动的记录者

 七、幼儿兴趣的观察者

 八、矛盾冲突的协调者

 九、新意创新的发现者

实践篇

第三章 不同年龄班角色区的材料配置

 一、不同年龄班角色区材料配备说明

 二、因地制宜结合南北差异，城乡差异可变通的材料说明

第四章 各年龄班幼儿行为问题百问必答

第五章 角色区幼儿百问必答