陆有铨所著的《教育是合作的艺术》是一部指导中国教育哲学学科建设的史论结合的重要著作，对我国教育哲学学科的建设和发展有着重大的指导意义和作用。本书是陆有铨教授的最新教育随笔，所涉及的教育问题极为广泛：大至近现代世界和中国教育的发展趋势，小至各级学校教育工作的方方面面，尤其对对教育思想的引进和传播，中国教育哲学学科的创建与发展，以及教育哲学的发展与功能等，都做了精到的论述。

陆有铨所著的《教育是合作的艺术》陆有铨教授在教育学界以思想深刻著称，被称为“批判型的思想者”。《教育是合作的艺术》汇总了陆有铨教授最新的教育论文和随笔，所涉及的教育问题极为广泛：大至近现代世界和中国教育的发展趋势，小至各级学校教育工作的方方面面，尤其是对西方现代教育思想的引进和传播，中国教育哲学学科的创建与发展，以及教育哲学学科的发展与功能等，都做了精到的论述。他认为，教育是一门科学，更是一门艺术，是一门合作的艺术。

第一编 教育理论问题检视

 教育是农业式的活动

 “适合”是最好的教育

 学校教育的作用是有限的

 把握教育目的的时代内涵

 关于教育理想与教育现实的哲学思考

 论教育中的民主

 教育与社会主义精神文明建设

 论当代中国教育学者的使命

 从学位论文看基础教育研究中的若干问题

 20世纪教育发展的历程给我们的启示

 20世纪教育的透视

 略论“第三空间”教育

 教师教育有效性透视

 道德教育中的自我评价问题

 21 世纪的行动：增强大学的批判功能

 中国现代教育“问题史”

第二编 教育实践问题反思

 对当前教育改革的反思

 素质教育值得注意的几个问题

 实施素质教育必须转变教育观念

 学校教育的新使命

 时代呼唤研究型教师

 “不做”也是一种教育方法

 关于学生人文精神的养育

 应重视受教育者人文精神的培养

 关于爱国主义教育的一点思考

 创造能力的养育 85

 社会变革背景下学生创新精神的养育

 “道德”是道德教育有效性的依据

 用“道德”的方法养成道德

 关于纪律教育的一点思考

 幼儿园教育活动是幼儿教育的生命

第三编 教育哲学学科建设

 我国教育哲学建设的回顾与前瞻

 中国教育哲学的世纪回顾与展望

 改革开放以来中国教育哲学与时代的互动

 中国教育哲学30年的探索历程

 傅统先教授的学术人生

 未来主义教育哲学

 分析教育哲学述评

一个批判型的思想者（代后记）