家庭是社会的细胞，是文明的摇篮，是传承民族文化的载体。本书围绕党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对当代深刻变化的家庭结构、家庭关系、家庭观念和做好家庭教育，了解未成年人的内心世界，创建和谐稳定的家庭关系，作了积极的探索。

这是一部写社会、写家庭、写孩子、写问题的书。作者以写实手法记录了众多“特殊”家庭孩子的成长经历。这些孩子们的心态、言行及人生经历，告诉人们某种警示或许警醒而感悟！

经过调查，我们发现：孩子如果生长于家庭破裂、不稳定、缺乏监管、冲突与不和谐、亲子关系恶劣的家庭中，就比那些来自于温暖和谐家庭的孩子存在更多、更高的违法犯罪的风险。尤其是大人们长期外出打工，进入青春期的“留守少年”成为无人看管的青春一族。这些不幸的孩子怨谁呢？在每个故事里，作者仅仅让他们“现身说法”，把自己的一个个所谓的“问题”告诉大家。“有泪不轻弹”的男子汉也被里面的故事感动得热泪盈眶。《问题的背后》是什么？中国的家长不可不知孩子们的心声，青少年不可不知同龄人的共鸣。让这些震撼人心的故事告诉您，这是一本不可不读的书！

序

前言

离异家庭孩子如是说

 第一章 花季少女没人疼 嗜偷成瘾变囚徒

 第二章 坏爸爸呀我恨你 教唆犯罪难赦免

 第三章 毒魔危害未认清 她用青春做赌注

 第四章 父母离异他受伤 强烈耻辱伤同桌

 第五章 母亲当众砍一指 儿子继后说多余

 第六章 花季女孩特殊人 惨遭蹂躏法不容

 第七章 像一叶孤舟漂泊 苦命儿形单影只

单亲家庭孩子如是说

 第八章 罪过啊盗窃之家 偷窃致富终入狱

 第九章 毒品危害难估量 美丽少女人魔掌

 第十章 单亲五少年结伙 同流合污走歧路

 第十一章 偷吃禁果真无奈 十八岁产妇受苦

 第十二章 青春单纯幼稚心 懵懵懂懂进班房

 第十三章 争风吃醋引事端 不记后果施淫威

 第十四章 夏老师“温柔一刀” 单亲男奋发向上

留守家庭孩子如是说

 第十五章 黄色物品毒害人 奸淫幼女法不容

 第十六章 欲望膨胀起恶念 失踪儿子在警所

 第十七章 生活富裕求刺激 哥们义气害无穷

 第十八章 爸爸妈妈不在家 石头剪子布老虎

 第十九章 娇娇女形似孤儿 独处坠落在噩梦

 第二十章 为了一只MP3 留守少年举屠刀

 第二十一章 郁郁寡欢为何事 查找症结开处方

另类家庭孩子如是说

 第二十二章 自暴自弃谁之过 爸妈是我的罪人

 第二十三章 这些家庭像染缸 正在“污染”着心灵

 第二十四章 父母涉“黄”影响儿 少年变摧花狂徒

 第二十五章 父亲带儿女行窃 教唆犯法罪不赦

 第二十六章 家道中落盼依靠 迷失方向人监牢

 第二十七章 两少女离奇失踪 细查找家长有责

 第二十八章 幼女无辜遭残害 严父训斥囡吓跑

宠爱家庭孩子如是说

 第二十九章 一味宠爱酿苦酒 独子犯罪悔当初

 第三十章 三代单丁小“皇帝”宠爱无度成囚徒

 第三十一章 欲望膨胀贪小利 满足不了做小偷

 第三十二章 受宠靓妹爱虚荣 授以婚骗心灵腐

 第三十三章 被宠爱行为怪异 喜长进亲情感化

 第三十四章 潜移默化染暴力 转移兴趣图自新

 第三十五章 溺爱的无尽伤痛 无奈父大义灭亲

 第三十六章 家庭富裕一味宠 白魔俘虏美少年

重组家庭孩子如是说

 第三十七章 特殊场所易迷惑 酒吧沉沦终受害

 第三十八章 少年“白闯”背后 组合家庭自卑男

 第三十九章 家庭破碎重组全 乐极生悲二进宫

 第四十章 失管失爱失教育 像只放生的猢狲

 第四十一章 父亲曾两次结婚 我也曾两次自杀

 第四十二章 到底是谁毁儿子 薄情寡义父母亲

托管家庭孩子如是说

 第四十三章 黄毒侵蚀害无数 山中恶狼摧花朵

 第四十四章 缺爱女孩真孤独 寻求爱时却失足

 第四十五章 家访终获学生底 老师感悟学生心

 第四十六章 赌博是万恶之源 监护欠缺终成囚

 第四十七章 托管家庭少监护 一失足成千古恨

 第四十八章 行为举止非小事 恶习改掉金不换

后记

可是，天有不测风云，家庭也有不测的波浪。做企业的爸爸有很多钱，然而，钱多了也并非是好事，鼓起的钱包使他的欲望像鼓满的风帆，不断膨胀，让他开始慢慢堕落。他不再满足于现状，渴望新鲜与刺激，经常出入一些名家酒店和夜总会，有时还不回家。妈妈问他，爸爸总是说很忙，在外面谈业务，脱不开身等等。

时间一长，我妈妈预感到了什么。有时，爸爸出去以后，妈妈也会尾随而去，终于被妈妈发现了爸爸天大的秘密。原来，爸爸在外面包“二奶”。就这样，爸爸和妈妈就像是仇人一样，小吵天天有，大吵三六九，家里“地震”不断。

我每次都被吓哭了，劝爸爸又要劝妈妈，更劝爸爸不要背叛妈妈，重新回到我们母女身边，一起享受快乐的生活，跟从前一样。

可是，爸爸像铁了心似的，心肠很硬，不再把我们母女俩当自己人看。妈妈彻底失望了，忍无可忍的她，最终选择了离婚。他们离婚后，我随爸爸生活。

爸爸仍然经常不回家，和他那个年轻的“二奶”住在一起。我看到过那个女的，最多才二十五岁，听说是大学生，长得也蛮标致。可怜我妈妈“人老珠黄不值钱”。我恨爸爸，更恨那个“二奶”。心理上一旦出了问题，我总觉得太累，由此，我的学习成绩一落千丈。班主任发现了我的变化，及时同我的爸爸联系，爸爸得知这个消息后，并没有在自己的良心上予以谴责，反而赶回家来对我一阵痛骂。我顶了一句嘴，招致他一顿鞭(皮带)打。我恨死了爸爸！临走前，爸爸丢下一叠钱，叫我好好照顾自己，他又去了“二奶”的地方。

我痛痛快快地哭了一场。然后，我洗干净了脸，拿起爸爸扔下的一叠钱，来到了歌舞厅，唱歌、跳舞、喝酒，一直玩到大天亮才回家。我房门一关，躺倒在床上呼呼大睡。

不知什么时候，迷迷糊糊地听到下面有人在叫我，我坐起来擦擦眼睛，推开窗门一看，见是爷爷从乡下来了。我急忙下楼去，把爷爷请进屋。爷爷已经是快八十岁的人了，身子骨还硬朗，还带来我喜欢吃的番薯枣。

爷爷看看我，老人家敏锐地觉察出我这个孙女有委屈，因为他看到了我脸上的伤痕，就问我有什么心事。在慈祥的爷爷面前，我终于抑制不住心中的悲伤，扑倒在爷爷怀里，哭出声来。

爷爷听了我的诉说，气不打一处来，马上拿起家里的座机电话打给我爸爸，在电话里头对他的儿子一顿臭骂。骂完了，爷爷站起来还想到爸爸那边去。我急忙拉住爷爷，哭着不让他去。爷爷就拉着我到他乡下的家里。于是，我干脆不回爸爸那个家。爸爸每月给的生活费绰绰有余，够我花的了。

就这样，我勉强初中毕业，已经出落成漂亮的姑娘，似一朵出水芙蓉，受到邻居、街坊里男男女女的青睐。当年参加中考，我自然没有上线。我整天呆在爷爷家里，无所事事。爷爷见我空虚，就对我说，这个村子里有个理发店，师傅是本村人，老实本分，人虽残疾手艺好，你不妨跟她去学理发手艺。这个地球上只要有人类，就一定得理发，这门手艺学得好，就不怕没有饭吃。于是，我听爷爷的话，跟着这位女理发师认认真真地学起了美发技艺。由于我天资聪明，在不长的时间里，就掌握了理发手艺。不久，我打算自立门户，想在城里开间理发室，就向爸爸要钱。爸爸一听我要创业，倒也支持我，给了我一笔可观的钱，我叫了两位同学做帮手，像模像样地搞起了美发业。

我这间理发店真可谓是美女理发店，俗话说：“三个女人一台戏。”我们三个年轻女孩就更有戏了。姣好的身材、漂亮的脸蛋、过硬的理发手艺，使我的理发店生意十分的闹猛，营业额一天下来有一千多元，少的时候也有几百元。这时，爸爸看我生意好，收入也可观，就不再给我零花钱了。我也无所谓。P014-015

20世纪90年代初，文学泰斗巴金先生在全国青年作家代表大会上的致辞中说道：“说真话，把心交给读者。”如今，巴老的肺腑之言仍然在激励着我们。我想，今天的这本书是不是也算是真话？著名作家麦家先生说我是写真的，也就是说。我写的是真话。我真有点激动得热泪盈眶。因为，说真话是十分不容易的。

这部书是写家庭、写孩子、写社会、写问题的。未成年人是祖国未来的建设者，应当看到我国未成年人思想道德状况总体上是好的，他们热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌。但也应当看到，近年来国际国内环境的深刻变化，给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题，人民群众就改善未成年人成长环境的呼声十分强烈。党中央、国务院于2004年2月26日专门发布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是指导我们未成年人思想道德建设的行动纲领。在改革开放后的许多农村，尤其是近年来，社会在发展，人们的生活方式在改变，像婚姻、家庭等社会关系也随着社会的发展在发生深刻的变化。家庭结构、家庭关系等方面都发生了巨变，如离异家庭、单亲家庭、托管家庭、重组家庭等特殊家庭数目不断上升。这些家庭的不断增加，就造成有越来越多的这些家庭的子女在残缺的家、残缺的爱的不利条件下，受到伤害。进入20世纪末，随着农民工外出打工队伍的不断壮大。很多家庭都有成年人外出进城打工，其家里多有未成年子女留守，他们的生存、教育状况令人担忧，甚至还出现了有关留守儿童、留守少年的极端案例。留守青少年是当代青少年中的弱势群体，存在着许多关系到家庭环境和自身的特殊问题，特别是在心理、教育等方面的问题，反映了时代之痛。留守青少年家庭教育缺失的沉痛现实，引起了全社会的关注。

如何增强做好家庭教育的责任感和使命感，探索富裕社会新形势下对子女的培养和教育？本人经过三年多的大量调查研究，更好、更多地了解了青少年的内心世界，受到震撼的地方太多，留守青少年的各类极端案例。常常使我睡不着觉。在这些所谓的“问题孩子”、“问题学生”的背后有着复杂的家庭、社会因素。对本书中的一些案例，如有类似经历者，请不要对号入座。我们需要做的是，做一个高素质的家长，创建一个和谐的家庭，让青少年远离犯罪！作者期望通过自己的努力，以个案访谈研究为主要分析方法，综合运用规范分析与实证分析相结合的社会科学研究手段，分析留守青少年等这些“特殊”家庭孩子存在的问题及在实践中应采取的对策，以作为人们加强青少年法制教育和家庭教育可资借鉴的参考文本。

这些“特殊”家庭青少年成长经历中出现的问题，与“科教兴国”战略，建设小康社会、和谐社会的目标形成了反差。青少年是祖国未来的建设者，是有中国特色社会主义事业的接班人，是党和国家后继有人的重要保证。面对“问题的背后”的严峻问题，本书提出了若干具体措施，以期对解决留守青少年边缘化问题有所裨益，引起更多的人对这些“特殊”家庭青少年的健康成长给予足够的重视，以促进和谐社会的构建，让他们健康成长。这也是我创作这部书时所持有的热情与信念。

让我们为未成年人的健康成长，人人尽一份责，出一份力，为提高中华民族的整体素质作一份贡献！

董广生

2009年10月于富春江畔

家庭是社会的细胞，是文明的摇篮，是传承民族文化的载体。本书围绕党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对当代深刻变化的家庭结构、家庭关系、家庭观念和做好家庭教育，了解未成年人的内心世界，创建和谐稳定的家庭关系，作了积极的探索。

做家长的平时不太容易听到孩子们的心声，当今社会工作、生活节奏快，家长也无暇顾及孩子们的内心世界，他们到底在想什么？本书中孩子们的“现身说法”，家长、老师的感悟，如为家庭教育提供了些许参考和依据，那就达到了出版此书的目的，作者甚感欣慰。

本书是我经过三年多的大量调查研究，在做好本职工作的前提下，利用业余时间写就的。因本人水平有限，缺点或错误在所难免，敬请见谅。在调查、创作此书期间，我得到了教育、公安等部门的大力支持，尤其是蒋建民先生、李洗先生的鼎力相助，著名作家麦家先生在百忙之中也给予了指导，并为此书写了序言。在此一并致以诚挚的感谢！

董广生

2009年10月干富春江畔