本书是美学专业的教材，作者把美学不是当作一个静止的概念来对待，而是作为一个动态的可以审视的概念来处理，所以，本教材不叫美学原理和美学概论等传统的教材名字，而是叫《审美学》，分为美的本体论、审美形态论和审美教育论三编。作者在写法上也跟通行的一般僵化的教材不一样，而是把思考的过程和案例带到教材写作中，使本教材处于灵活的、动态的、思辨的过程中。

本书是原理性质的美学教科书。作者把美不是当作一个静止的概念来对待，而是作为一个动态的处在建构中的概念来处理，所以，本教材不用美学原理或美学概论等传统名称，而是叫《审美学》。它以人为出发点和归宿点，牢牢抓住个体的心灵体验阐释审美活动，体现了本学科的发展趋势。

作者在写法上也跟通行的教材不一样，能把思考求索的过程和依据的案例带进教材的各章节，吁请读者参与斟酌和选择，从而构成一个灵活的、思辨的、开放的观念系统，有利于培养高素质的创新型人才。

导言

第一编 美的本体论

　第一章 美的本质

　　第一节 关于美的本质探讨的历史回顾

　　第二节 美是人从中直观到自身的东西

　　第三节 美是人的本质丰富性的对象化

　第二章 美的构成

　　第四节 美，体现人类的完整心灵

　　第五节 心灵的层面结构与美的结构

　　第六节 美形成于第二世界

第二编 审美形态论

　第三章 美的存在领域

　　第七节 美的单面形态

　　第八节 自然美

　　第九节 艺术美

　第四章 审美对象的形态

　　第十节 壮美（崇高）与优美

　　第十一节 弱美与丑

　　第十二节 审美对象的复合形态

第三编 审美教育论

　第五章 审美感的分析

　　第十三节 审美感的静态剖析

　　第十四节 审美感的动态发生

　　第十五节 审美理想

　第六章 审美人的造就

　　第十六节 审美趣味与审美标准

　　第十七节 审美能力

　　第十八节 审美与人格塑造

主要参考书目

附录一 复习思考题

附录二 基本概念简释

后记

修订版后记