《台湾新闻传播教育初探（从社会变迁与学科发展角度的观察）》首先，借助社会变迁理论框架，找出每一阶段影响台湾新闻传播教育的主导因素并分析各因素之间的关系。其次，参考高等教育学者对学科概念和内涵的界定，笔者黄东英认为学科发展包含学科理智发展和学科制度发展两个层面。本书拟选取“确定时间段学科研究主题的变换”和“有影响的著作的内容体系变迁”两个方面来考察台湾新闻传播学科的理智层面的发展；拟选取专业设置理念、学校系所的设置、课程设置等方面考察其学科制度层面的发展。最后，分析学科理智与学科制度的影响与互动。

黄东英编著的这本《台湾新闻传播教育初探（从社会变迁与学科发展角度的观察）》基于大量历史资料及对台湾多所高校的考察，根据社会变迁诸因素对台湾新闻传播教育的具体影响，将台湾新闻传播教育发展历程划分为三个时期，对各时期主要系所设置、课程设置、教育者研究、受教育者研究等方面作出系统整理，着重探讨新闻学的学科特征以及学科理智对学科制度的影响。展望台湾高等新闻传播教育的发展趋势，试图为大陆的新闻传播教育提供借鉴。

绪　论

 第一节　研究概述

 第二节　研究框架与研究概念的界定

第一章　台湾新闻传播学学科发展的基本历程及特点

 第一节　台湾新闻传播学学科理智的发展历程及特点

 第二节　台湾新闻传播学学科制度研究

 第三节　台湾新闻传播教育的历史分期

 小　结

第二章　以维护“党国”政治统治为主导的新闻传播教育（1951～1973年）

 第一节　新闻传播教育为“党国”统治服务

 第二节　早期成立的台湾新闻传播教育机构

 第三节　课程设置基本情况及特点

 第四节　台湾早期新闻传播教育者研究

 第五节　台湾早期新闻传播受教育者情况研究

 第六节　学术研究活动对教育的影响与互动

 小　结

第三章　以经济建设为主导的新闻传播教育（1974～1991年）

 第一节　20世纪70年代至90年代台湾的社会背景

 第二节　主要新闻传播院系所介绍

 第三节　主要学系课程设置及特点研究

 第四节　回台留学生为师资队伍注入新鲜血液

 第五节　新闻传播受教育者逐渐受到重视

 第六节　学术研究活动对教育的影响与互动

 小　结

第四章　市场与技术引导下的新闻传播教育（1992年至今）

 第一节　新开办的新闻传播院系所以及分类隶属情况

 第二节　当前台湾新闻传播教育的课程设置及特点

 第三节　以博士为主的新闻传播教育师资

 第四节　新闻传播受教育者地位日趋重要

 第五节　新闻传播教育的评鉴制度

 第六节　学术研究活动对教育的影响与互动

 小　结

结　语

参考文献

后　记