艺术具有魔力吗？其实不然，艺术源于创新，人们的大脑总是喜欢接受新事物。还在为管理而忧心的教师们，可以拿起这本书，让我们一切学习管理的经验。

默梵所编写的《教师的课堂管理艺术》就是为了让教师在最短的时间，掌握管理中的艺术。从而恢复课堂的活力，让激情在课堂的上空飞扬。

此书的管理方法是经过一些名师多年的实践而总结出来，通过大量鲜活的真实事例将方法融汇其中，读故事之时，其实也在学习管理方法。

前言

课堂语言——漂荡着欢乐和谐的气氛

 语言是一门艺术

 教师语言中深藏的艺术

 课堂评价语言

 对于学生的称呼有讲究

 课堂中的批评艺术

 教学口语的学问

 教师那幽默、风趣的语言

 如何提升教师的语言魅力

课堂激情——沁人心脾的默契在绽放

 老师搭台，学生唱戏

 燃烧激情

 以自身魅力感染整个课堂

 你真棒

 学生的课堂更有激情

 预约精彩

 别样的激情课堂

课堂智慧——互动师生情感的起航线

 第一堂课里的智慧

 让学生带着兴趣享受课堂

 沟通让学课堂更生动

 课堂智慧

 另类课堂

 学习智慧

 教育中有一种智慧叫放弃

 一个都不能少的教育智慧

 有一种课堂很美

课堂细节——所有师生幸福的感染源

 重视课堂教学礼仪

 重视课堂情绪的掌控

 课堂的提问细节

 合作备课的细节

 帮学生寻找自信心

 重于一切的习惯

 “好课堂”在于师生互动

课堂制度——建设起秩序井然的港湾

 课堂中管理制度

 座位制度

 分粥制度

 管理课堂的基本原则

 课堂惩罚需适度

课堂沟通——心灵与心灵的圣洁对话

 使课堂真正互动起来

 课堂在于沟通

 从心开始沟通

 像朋友一样对待学生

 站在平等的位置敞开心扉

 肢体沟通

 课堂中的师生互动