没有一朵花儿不美丽，没有一个孩子不可爱。但也没有一个孩子不摔跤就能学会走路，因此，教师的职业光荣而神圣，教师的劳动艰辛而繁重。教师工作的本质其实就是为这些如花般的孩子们搭建一个可以自由翱翔的舞台。

默梵编写的《教师如何为学生搭建翱翔的舞台》告诉你如何教育好学生。

一个优秀的老师应当做教育家，而不只是当教书匠：要做科研型的老师，不做经验型的老师；要做时代型的老师，不做传统型的老师；要做创新型的老师，不做常规型的老师。以教学促进科研，以科研深化教学。总之，要为学生的成才搭建出可以让其翱翔的全方位的舞台。

默梵编写的《教师如何为学生搭建翱翔的舞台》告诉你如何教育好学生。

前言

第一辑 他们都是好孩子

 他们都是好孩子

 要善待孩子的感情

 把孩子培养成为具有健全、完善人格素质的新人

 俯下身来，去感受孩子的可爱

 孩子的期盼

 放大他的亮点

 用多把尺子衡量学生

 大爱无言，花开无声

 老师依然爱你

 严是爱吗

 今天，我们到底怎样爱学生

 班主任要有一颗善良的心

 有一种爱叫距离

 把学生当作朋友来对待

 爱学生的教师最快乐

 让爱一视同仁

 “春风”化雨

第二辑 不要剪掉孩子起飞的翅膀

 期待发展学生个性的教育

 呵护“梦想”

 给学生一条平坦的路

 要不断激励学生前进

 感动，在这一瞬间

 让诗意在教学中流淌

 由“后进生”节日祝福想到的

 一个梦想值多少钱

 不要缩短孩子的花期

 让孩子走出属于自己的路

第三辑 做学生心中的太阳

 教师应做学生心中的太阳

 学会宽容

 感悟希望

 批评也是一种尊重

 中小学教师最主要的责任

 教会学生生活

 欣赏是另一种阳光

 让鲜花小草共享阳光

第四辑 一生都在花丛中

 一生都在花丛中

 做学生喜欢的老师

 打造孩子健康的精神家园

 给学生一个“英雄”

 成绩重要，品行更重要

 没有永远的老师，没有永远的学生

 该教给孩子什么

 道德心，师德的力量

 把学生当朋友

 大方送出你的微笑

 给学生一个“台阶”

十几年来，我们重视对孩子进行爱的教育，让他懂得了付出、奉献与合作。记得儿子上小学二年级时，镇里举行一次儿童广播操比赛。当他得知自己被列入候选人时，他喜出望外，但又怕被挤掉，因为在所有的队员里，儿子的年龄比最小队员年龄还小两岁。所以在训练时他特别注意每一个要领和动作，不怕吃苦，工夫不负有心人，经过十几天努力训练，参加比赛的资格终于保住了。就在比赛的头一天晚上，还要叫播放广播口令练习，真是兴奋到了极点。比赛那天，当儿子的体操队队员步人赛区时，所有的目光几乎全部注视着他，就连摄像机都对着他不放。因为在所有参加比赛的队伍里，年龄数他最小，动作也标准，人人都感到惊讶。那次他们体操队被评为一等奖，我儿子也被评为优秀体操队员，当时特别引人注目的还是领奖时的情景，在接过奖旗时，儿子比奖旗只高那么一点(几乎眼睛都被挡住了)。2003年暑假，我因病住院，在我住院时间，儿子和他母亲一样，整天忙着送饭、送水，帮我洗脸、洗身上；帮我端屎倒尿，晚上在病院看护着我。我后来听妻子说，儿子为我流了好几次眼泪。的确使我很感动，孩子长大了，成熟了，懂事了，儿子尽管也很伤心，但他很平静地对我说：“爸爸，人生其实只有‘三部曲’，亲爱、恩爱、怜爱。你与我妈妈年轻时的亲爱我没有看到，你们中年的恩爱我看到r，你们在事业上互相支持，虽然你没有到老年，但你已经提前享受到了老年时期的怜爱，在你患病时，你与妈妈相互搀扶着，爸爸你不必伤心，你很快就会好的。”是啊，真是一个懂事的孩子，就连现在每周来电话，都要问问爸爸、妈妈的身体状况，免不了还要说上几句让我们多注意营养之类的话。

在家庭中家长与孩子矛盾的焦点，往往都在学习问题上。似乎孩子们的学习成绩，总达不到家长们的满意度。在这个问题上，从小我们就与儿子有个承诺，叫做“学得踏实，玩得痛快。”我告诉儿子，学得踏实，是满足了爸妈的心愿，而玩得痛快，是满足了你的心理平衡。他幽默地对我说：“这个承诺有合理‘内核’，父母和我的利益各一半，看来有合作成功的把握。”我告诉儿子：“班级里的第一名我不要，五十分之一的概率太低。”他接着说：“最后一名我也不要，它的概率也很低。”就这样从小到大，他有很多的时间去做他喜欢的事。在实践中，他学到了许多知识。由于父母给孩子心理、智力的发展留有很大的空间，他会把多种知识融会贯通，从而用起来得心应手。那么在解决这样的家庭矛盾的问题上，我的做法是：不看中孩子的分数，而看中孩子的能力；不追求孩子最终的成败，而追求孩子成长过程的优劣；不单纯强调体现家长的个人意志，而应注重孩子的兴趣、爱好。

十几年来，教育孩子，我体会最深的是，从人格的意义上讲，家庭中的民主与平等就是家长与孩子的“双向主体”，都应得到独立而和谐的发展。一个好的家长，既要有母亲般的慈爱，又要有师长般的教诲；既要有朋友般的真诚，又要有同学般的友情；既要有兄长般的交往，又要有同志般的交流。有人把我们称作好家长，似乎好家长就是成功经验的代名词，其实我们和大家一样，在家庭教育中也有过失败的深刻教训。

在教育孩子的过程中，有时，孩子的言行也在教育着我们。有一次，我和儿子在商场里买东西，当他要腾出双手去试用一把锁头时，随手把一团握了很久的废纸递给我。我闲着没事，东张西望中发现了一柱子脚下有一小堆废纸，一看就知道是大家随手扔在那儿的。我并没多想，就把手上的废纸团儿抛了过去。当儿子买好锁头找到我，并知道我如何“处理”那个废纸团儿时，马上很不高兴地跑过去，把它拾了起来。他的举动令我十分尴尬，并为自己辩护。没等我说完，儿子就说：“别人犯错，并不等于我们也可以跟着犯错。你不是总在教育我，爷爷给你的家训是“慎独”，人前人后一个样才行啊。”听了儿子的话，作为父亲，我为之汗颜，同时，叉深感欣慰。回到家，没等儿子抹掉一脸的汗水，我就迫不及待地亲吻了他的额头。我常常在朋友们面前谈及此事，并告诉儿子大家对他的赞许。儿子问我，爸爸，你会觉得没面子吗？我就告诉儿子：凡事顾及面子，这是人性使然。但比起学习的机会和成长的空间来说，面子又有多少分量呢？P12-14

没有一朵花儿不美丽，没有一个孩子不可爱。但也没有一个孩子不摔跤就能学会走路，因此，教师的职业光荣而神圣，教师的劳动艰辛而繁重。教师工作的本质其实就是为这些如花般的孩子们搭建一个可以自由翱翔的舞台。

老师这个职业自古以来就受到人们的重视。古往今来，人们对教师有许多赞美和比喻。比如，教师是太阳底下最崇高的职业，许多人把教师比为“蜡烛”，燃烧了自己，照亮了别人；“春蚕”“根”“粉笔”“园丁”等，都是赞美教师的无私奉献精神。的确，要想做好教学工作，就一定要有高度的热情，执著的追求。只要真正投入进去，就会发现它的魅力所在。面对学生那一双双渴求知识的目光，身为教师就会有一种实现自身价值的渴望。当你面对学生那一双双信任的目光时，你就会感到人与人之问真诚交流的美好。学生纯真无邪，童心未泯，教师的心也随之会变得年轻。教师这个职业需要用毕生的精力去热爱、去工作、去研究，必需有干一行、爱一行、专一行的敬业精神。热爱是前提，真正地热爱教育这项工作，热爱教师这个职业，是取得优异成绩的根本。有句诗叫：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。既然选择了这个职业，就要为之奋斗终身。苏霍姆林斯基说：“知识丰富的教师讲课，好像直接诉诸学生的智慧和心灵……他不是把真理当成说教，而是跟睾生一起讨论，向学生提供他们思考的问题，请他们一起动脑筋解决问题。在教师和学生之间，好像有一种默契，双方的思想能水乳交融。”世界在不断发展，科学在不断进步。作为培养人材的教师，我们也要跟上时代的步伐，不断更新观念，完善自我，努力提高教育教学水平。

因此，一个优秀的老师应当做教育家，而不只是当教书匠：要做科研型的老师，不做经验型的老师；要做时代型的老师，不做传统型的老师；要做创新型的老师，不做常规型的老师。以教学促进科研，以科研深化教学。总之，要为学生的成才搭建出可以让其翱翔的全方位的舞台。