为充分推动哲学社会科学研究成果的转化和交流，促进高校哲学社会科学繁荣发展，特设立《高校哲学社会科学成果文库》，以利传承精神，接续道统，以求推广学术价值，彰显学者思想。

这本《大学生生命观教育研究》(作者李芳)是其中一册，适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

《大学生生命观教育研究》(作者李芳)解读了生命、生命观、生命观教育的内涵，论述了生命观教育的四种特性、四层目标和五维内容，梳理了中外生命观教育的历史，追溯了生命观教育的思想理论基础，审视了目前我国大学生生命观现状，《大学生生命观教育研究》剖析了当代大学生生命观形成的原因及其存在的问题，并在此基础之上，阐述了大学生生命观教育的模式构建，同时对医科大学生的生命观教育进行了深入探究，对和谐社会建设进程中的生命观教育进行了思考与展望。

第一章 解读与溯源：生命及生命观

一、生命

二、生命的起源

三、生命的特征

四、生命的内涵

五、生命观及其类型

第二章 沉思与应答：生命观教育

一、生命观教育

二、生命观教育的四种特性

三、生命观教育的四层目标

四、生命观教育的五维内容

五、生命观教育的重要地位

六、生命观教育在思想政治教育中的作用

第三章 追寻与思辨：生命观教育的理论基础

一、马克思主义生命哲学

二、中国古典生命哲学

三、中国近代教育思想

四、西方生命教育思想

第四章 回顾与比较：生命观教育历史

一、国外生命观教育历史

二、我国内地生命观教育历史

三、我国港台地区生命观教育历史

第五章 审视与剖析：当代大学生生命观现状

一、当代大学生生命观现状——以首都高校为例

二、大学生生命观存在的主要问题

三、大学生生命观教育存在的主要问题

四、大学生生命观存在问题的原因剖析

第六章 重建与发展：生命观教育的模式构建

一、确立生命观教育的理念、原则

二、充实生命观教育的内容

三、拓展生命观教育的实施路径

四、加强生命观教育的师资队伍建设及科学研究

五、关注生命观教育的特殊群体

第七章 关注与思索：医学生生命观教育

一、道德发展规律和关注生命的情感培养

二、关怀伦理理论和关怀生命的意识增强

三、医学人文教育和热爱生命的素养涵育

四、生命伦理思辨和敬畏生命的理念强化

五、临终关怀教育和呵护生命的技能提升

第八章 期盼与展望：生命观教育的思考

一、对生命的敬畏与关怀

二、生与死的叩问与思索

三、生命神圣、生命价值与生命质量的统一与和谐

四、和谐社会建设中生命观教育的回归与期盼

结语

参考文献

附件一：生命观教育实践实录

附件二：大学生生命观调查数据表格

附件三：大学生生命观调查问卷

后记